某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（ ）

A．12.35cm B．12.34cm C．12.50cm D．12.36cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，觀察圖象并回答：

（1）這種合金是 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）BC段表示合金處于 狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）

A．

插入水中的鉛筆好像彎折了

B．

水中山的倒影

C．

屏幕上的手影

D．

瓶子在平面鏡中的像

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在體育中考50m短跑測(cè)試中，小明看見終點(diǎn)線快速向他靠近，這時(shí)他是以 為參照物的（選填“自己”或“終點(diǎn)線”）．最終他跑出8s的成績(jī)，則他的平均速度是 m/s= km/h．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B．聲音的傳播速度是340m/s

C．聲音是一種波，它具有能量

D．“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)．

（2）通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 cm，如圖乙所示，秒表讀數(shù)為 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市城南九義校初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

甲乙兩地的距離是800km，一列火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是15s．求：

（1）火車從甲地開往乙地的時(shí)間是多少？

（2）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少？

（3）火車的長(zhǎng)度是多少？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案