小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。如甲圖是小明沒有連接完的實物電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是_________ 。（寫出一種即可）；
（3）小明排除故障后閉合開關移動滑片尸到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_______端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖乙所示的U-I圖像。根據(jù)圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是________Ω；
（5）小明對圖乙所畫的圖像產(chǎn)生了困惑，根據(jù)歐姆定律，在電阻不變時，電流與電壓成正比，所連成的線應是一條直線，而實際卻不是這樣，請你替小明解釋一下。你的解釋是___________________。
（1）
（2）小燈泡斷路
（3）右
（4）0.5W ；10Ω
（5）燈絲電阻隨溫度的變化而變化
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶坻區(qū)一模）小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．實物電路如圖1所示．

（1）小明連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
小燈泡處開路（或小燈泡燈絲斷了、燈座接觸不良）
小燈泡處開路（或小燈泡燈絲斷了、燈座接觸不良）
（寫出一種即可）．
（2）小明排除故障后閉合開關，通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（3）之后小明又仔細分析實驗數(shù)據(jù)，算出小燈泡在幾個狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現(xiàn)各次算出的結果都有一定差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡燈絲的溫度影響
小燈泡燈絲的溫度影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
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（1）如圖所示是他實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接．
（2）電路連接完整后，閉合開關，移動變阻器滑片P，當電壓表的示數(shù)將為2.2V時，測得電流表的示數(shù)如圖乙所示．將下列表格填寫完整．
（3）實際實驗的有關記錄與計算如表：
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.16 0.24
功率（W） 0.24 0.60
亮   度 亮 暗 很亮
根據(jù)觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，小明得出的結論是
 
；
（4）小華想利用伏安法測“220V40W”的白熾燈的在家用電路中實際電功率．如果要使實驗可行．請對實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求．（示例：電壓表的量程至少要220V．）
 
．
（5）如果在家里做測白熾燈功率的實驗．因家里一般沒有電壓表和電流表．所以可以利用家庭中都有的
 
和
 
測量更方便．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省南通市海安縣紫石中學九年級適應性考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里．
①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示．其讀數(shù)為_________A．
②小燈泡的額定功率是__________W．

次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
燈泡亮度
1
1.5
 
燈光微弱
2
2.2
0.38
較暗
3
2.5
0.40
正常發(fā)光
4
3.0
0.45
很亮
 
③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而________（變大/變�。�，電阻變化的本質是燈絲的電阻隨___________而增大

圖23

 
圖23
 
（3）小勇同學所在的小組在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是    和   或     （三格均選填下面步驟前的字母）．

A．斷開開關S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省南通市九年級適應性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

（2）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里．

①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示．其讀數(shù)為_________A．

②小燈泡的額定功率是__________W．

 

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

燈泡亮度

1

1.5

 

燈光微弱

2

2.2

0.38

較暗

3

2.5

0.40

正常發(fā)光

4

3.0

0.45

很亮

 

 

 

③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而________（變大/變�。娮枳兓谋举|是燈絲的電阻隨___________而增大

圖23
 

圖23
 
（3）小勇同學所在的小組在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是     和    或      （三格均選填下面步驟前的字母）．

A．斷開開關S

B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好

C．調節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光

D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

E．報告老師，等待老師來檢查電路

 

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．如圖1所示是小明沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是______（寫出一種即可）；
（3）小明排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可知小燈泡的額定功率是______W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是______Ω．

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