下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的B、靜止在水平桌面上的物理書(shū)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C、同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大D、籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問(wèn)題，現(xiàn)有一個(gè)金和銀做成的王冠，用排水法測(cè)量出其體積為56.9cm3，若與王冠質(zhì)量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5cm3和96.5cm3，則王冠中銀的質(zhì)量和金的質(zhì)量之比為（　�。�
A、1：8B、1：9C、1：10D、1：11

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這個(gè)物體（　�。�
A、物體所受的合力可能為零B、一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D、一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小濤在探究力的作用點(diǎn)是否影響力的作用效果時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，小濤分別用大小相同的力沿圖示的方向?qū)﹂T的A、B、C、D四點(diǎn)施力，通過(guò)開(kāi)門的難易程度體驗(yàn)力的作用效果是否與力的作用點(diǎn)有關(guān)．小文認(rèn)為小濤的實(shí)驗(yàn)操作中存在錯(cuò)誤，原因是
 
；實(shí)驗(yàn)后將門關(guān)上，小濤感覺(jué)到門外的嘈雜聲明顯減小了，“關(guān)門”是在
 
中減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開(kāi)左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大B、右邊小船的慣性較大C、右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)D、左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小蕓與同學(xué)們?cè)凇瓣?yáng)光體育活動(dòng)”中訓(xùn)練排球時(shí)的情景，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、墊球時(shí)，手感覺(jué)疼，說(shuō)明球與手之間的作用力是相互的B、球墊起后，能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榍蚴冀K受到向上的力作用C、球墊起后，上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)D、球下落過(guò)程速度越來(lái)越大，說(shuō)明球的慣性越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列各種裝置或工具，主要應(yīng)用物體的彈性來(lái)工作的是（　�。�
A、
熱氣球		B、
測(cè)力計(jì)		C、
火箭		D、
桿秤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi)，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（　�。�
A、甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B、甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC、乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10ND、甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用5N的力拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，測(cè)力計(jì)示數(shù)為（　　）
A、10NB、5NC、0ND、無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案