夏天,大家常用扇子或電風扇扇風降溫;冬天,寒風吹來覺的特別冷.某同學猜想:可能風可以使氣溫降低.請你設計一個實驗來檢驗這個同學的猜想是否正確.要求寫出:(1)你設計實驗的設想;(2)需要的實驗器材.
【答案】分析:要探究風能不能使氣溫降低,就需要用溫度計不時的測量氣溫,看示數(shù)有沒有變化.為避免實驗的偶然性,在不同的環(huán)境中重復這一實驗,驗證試驗結果是否準確.
解答:解:(1)實驗設想:將兩只相同的溫度計放在同一環(huán)境中,用扇子對著其中的一只扇風,對比兩只溫度計的示數(shù),如果示數(shù)仍然相同,則證明猜想錯誤;如果示數(shù)不相同,被扇風的溫度計示數(shù)減小,則證明猜想正確)在不同的環(huán)境中重復這一實驗,驗證試驗結果的準確性.
(2)需要器材:扇子、兩只相同的溫度計、懸掛溫度計用的細繩.
點評:用扇子扇能降溫,是利用了蒸發(fā)吸熱的道理.人體皮膚會分泌汗液,當有風時,風加快了汗液的蒸發(fā)吸熱,從而感覺更涼爽,但風并不能降低氣溫.
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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天,大家常用扇子或電風扇扇風降溫;冬天,寒風吹來覺的特別冷.某同學猜想:可能風可以使氣溫降低.請你設計一個實驗來檢驗這個同學的猜想是否正確.要求寫出:(1)你設計實驗的設想;(2)需要的實驗器材.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風扇來降溫;冬天,寒風吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風能導致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風扇來降溫;冬天,寒風吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風能導致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風扇來降溫;冬天,寒風吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風能導致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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