質(zhì)量為45kg的某同學在跳繩時重心高度隨時間變化的關系如圖所示。根據(jù)圖像可估算出該同學在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為

A.45W

B.135W

C.169W

D.270W

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是（假設燈絲的電阻不變）（　�。�

A．電壓表的示數(shù)變小 B．電流表的示數(shù)變小

C．電壓表和電流表示數(shù)的比值變小 D．電壓表和電流表示數(shù)都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


日本福島核電站發(fā)生核泄漏危機引起世界對安全利用核能的關注。下列關于核能的說法正確的是

A．只有裂變才能釋放出核能                   B．裂變和聚變都能釋放出核能

C．核能和電能都是二次能源                   D．核能和風能都是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲源振動時發(fā)出聲音的頻率即為每秒鐘發(fā)出聲波的數(shù)目，聲源每秒鐘發(fā)出的波數(shù)不同，發(fā)出聲音的頻率就不同。對觀察者而言，人耳聽到的聲音頻率即為每秒鐘接收到的聲波數(shù)目，例如我們聽到頻率為50Hz的聲音，每秒鐘接收到的聲波數(shù)即為50。當聲源靠近或遠離觀察者時，人耳聽到的頻率不再等于聲源發(fā)出的頻率，這種現(xiàn)象叫多普勒效應。

（1）我們在生活中經(jīng)常有這樣的經(jīng)驗：高速駛來的火車“呼嘯而來，揚長而去”。試定性分析當火車靠近我們時，我們聽到的鳴笛聲與火車發(fā)出的聲音頻率相比有何不同？（2）觀察者靜止在路旁，一列動車以速度v向觀察者駛來，動車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0，觀察者聽到的聲音頻率為f，聲音的速度為u，試推導f與f0的關系。

（3）利用多普勒效應可以測定動車的速度。觀察者坐在速度為80km/h的普通列車上，從對面開來一列動車，迎面時聽到動車鳴笛聲的頻率為f1，動車向后奔馳而去時聽到的頻率為f2 ，若

f1∶f2=2∶1，聲音的速度為1200km/h，求動車的速度大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖示為兩個底面積相等的容器，在兩容器中倒入質(zhì)量相同的水（均未滿），設水對容器底部的壓強分別為P甲、P乙，水對容器底部的壓力分別為F甲、F乙，則

A．P甲＜P乙，F甲＜F乙

B．P甲＞P乙，F甲＞F乙

C．P甲＝P乙，F甲＝F乙

D．P甲＜P乙，F甲＝F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，xOy平面內(nèi)有一以原點O為圓心、半徑為R的圓，動點P在圓周上由A點開始沿順時針方向做速度大小始終為v的圓周運動，A為圓與x軸的交點，經(jīng)過一段時間后，P點恰好又通過A點，則這段時間為            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列情景涉及到的物理知識，描述正確的是（     ）

A．靜止在水平桌面上的課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力

B．攔河大壩的截面上窄下寬呈梯形，應用了連通器原理

C．中考期間，學校周圍禁止汽車鳴笛，是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生

D．二胡演員在演奏中不時移動手指調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)琴聲的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列做法不符合安全用電要求的是

A．用銅絲代替保險絲

B．使用冰箱時，電源插頭插在三孔插座上

C．發(fā)生觸電事故時，立即切斷電源

D．使用試電筆時，手指不能碰到筆尖

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科目：初中物理 來源： 題型：


在家庭電路中，如圖所示的有關電燈、開關和插座的連線正確的是 。

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同步練習冊答案