平均風(fēng)速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量E(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
分析 (1)葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過葉片時,分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強越小,分析壓強大小,分析受力情況.
(2)由圖象丙進行分析,風(fēng)速比較小時和風(fēng)速比較大時,不會產(chǎn)生風(fēng)能,在一定范圍內(nèi)電功率隨風(fēng)速增大而增大,在一定范圍內(nèi),風(fēng)速增大,電功率不變.
(3)由表格數(shù)據(jù)分析,風(fēng)能隨風(fēng)速的增大而增大,并且有定量關(guān)系,把定量關(guān)系確定下來;
知道燈泡的額定功率和工作時間,求出有用功,知道總功,根據(jù)機械效率公式求出機械效率.
解答 解:(1)由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時,上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強小于下面壓強,葉片受到向上的力.
(2)由丙圖知,
A.在風(fēng)很小和很大時,即風(fēng)速小于V1,大于V3時,不能產(chǎn)生電能.選項錯誤,不符合題意.
B.風(fēng)速過大,大于V3時,機組不會產(chǎn)生電能.選項正確,符合題意.
C.在一定范圍內(nèi),即在V1和V2之間時,風(fēng)速越大,機組產(chǎn)生的電功率越大;在一定范圍內(nèi),V2和V3之間時,機組產(chǎn)生的電功率不變;選項錯誤,不符合題意.
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),即V2和V3之間時,機組產(chǎn)生的電功率可能不變.選項正確,符合題意.
(3)①由表格數(shù)據(jù)知,風(fēng)速增大為原來的2倍,風(fēng)能增大為原來的23倍,風(fēng)速增大為原來的3倍,風(fēng)能增大為原來的33倍…,所以風(fēng)機獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;
②據(jù)表格可知,若風(fēng)速是5m/s時,所獲得的能量是W總=10000J,
這臺風(fēng)機獲得的能量有20%轉(zhuǎn)化為電能,所以此時所獲得的電能是:W電能=W總×20%=2000J;
由P=$\frac{W}{t}$可得,t=$\frac{{W}_{電能}}{P}$=$\frac{2000J}{100W}$=20s;
故答案為:(1)上;(2)BD;(3)①風(fēng)機獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;②則1s內(nèi)所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作20s.
點評 本題考查了可再生能源、機械效率、流體壓強和流速關(guān)系,其它內(nèi)容都是從給定的材料中分析問題,考查學(xué)生對新事物的分析、判斷能力,最近幾年中考中出現(xiàn)的頻率較高,并且有一定的難度.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用天平稱量出物體的質(zhì)量 | |
B. | 利用植物幼苗進行向光性實驗 | |
C. | 利用滾擺演示動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 完成粗鹽提純的實驗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
接觸面所受的壓力F/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
滑動摩檫力f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路總電阻變小 | B. | 燈L變暗 | C. | R1的電功率變大 | D. | R2的電功率變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中,小孔成的是倒立、縮小的實像 | |
B. | 圖中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼 | |
C. | 圖中,白光通過三棱鏡會分解成七色光 | |
D. | 圖中,反射光線雜亂無章不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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