某同學(xué)用如圖所示的裝置觀察海波和松香的熔化過程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過幾分鐘為止．該同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分別繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如圖乙、丙所示，其中圖________為松香的熔化圖象，海波與松香在熔化過程中的主要區(qū)別是________．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				丙    海波有一定的熔化溫度，而松香沒有
    分析：松香和海波都是課本中提到的用來做熔化實驗的兩種物質(zhì)，其中，松香是晶體，海波是非晶體．晶體和非晶體的區(qū)別在于晶體有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱但溫度保持不變；而非晶體沒有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱同時溫度不斷升高．
    解答：乙圖中的物質(zhì)明顯有個溫度保持不變的階段，即BC段，說明此物質(zhì)是晶體--海波；丙圖熔化過程溫度在不斷地升高，說明此物質(zhì)是非晶體--松香．它們?nèi)刍^程的主要區(qū)別就是：海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．
    故答案是：丙；海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．
    點評：本題主要考查晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別，這是熔化圖象的重點．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    22、某校科學(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把
    機械
    能轉(zhuǎn)化成電能．同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
    小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)．”
    小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)．”
    小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
    請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：
    在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度
    ．
    請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟
    磁場強弱
    有關(guān)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
    （1）將杠桿裝在支架上后，發(fā)現(xiàn)其右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
    左
    左
    調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．此實驗中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是
    便于測量力臂大小
    便于測量力臂大小
    ．
    （2）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
    不能
    不能
    ．理由是：
    只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性
    只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性
    ．
    （3）如圖，杠桿恰好在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿
    右
    右
    端將下沉．（杠桿上每一小格距離相等）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    某�？茖W(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把________能轉(zhuǎn)化成電能．同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
    小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)．”
    小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)．”
    小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
    請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：________．
    請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
    （1）將杠桿裝在支架上后，發(fā)現(xiàn)其右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．此實驗中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是________．
    （2）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？________．理由是：________．
    （3）如圖，杠桿恰好在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿________端將下沉．（杠桿上每一小格距離相等）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2011年遼寧省營口市中考物理模擬試卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某校科學(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把______能轉(zhuǎn)化成電能．同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
    小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)．”
    小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)．”
    小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
    請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：______．
    請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān)．

    

			
    

			
    
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