下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12 2.4
木塊與毛巾 12 5.0
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力方向是
水平向右
水平向右

(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,拉力大小為
5
5
N;當(dāng)拉力增大到10N時(shí),摩擦力大小為
5
5
N.
(3)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)該小組還想探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.
由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
分析:(1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力,此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng).利用二力平衡的條件,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到摩擦力的大小.
(2)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力稱(chēng)為最大摩擦力,當(dāng)拉力改變時(shí)摩擦力大小不變.
(3)分析序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想就可以得出正確的結(jié)論.
(4)探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度不變.
解答:解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用,這兩個(gè)力平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小,二者方向相反.
故答案為:二力平衡;水平向右.
(2)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力等于摩擦力,所以拉力第③次實(shí)驗(yàn)中拉力為5N;當(dāng)拉力增大到10N時(shí),摩擦力大小不變,仍然是5N.
故答案為:5;5.
(3)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,摩擦力大小也不同,壓力越大,摩擦力越大.
故答案為:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒(méi)變,但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:沒(méi)有控制壓力不變.
點(diǎn)評(píng):正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵,同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測(cè)出摩擦力的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?黃石)下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f/N
木塊與木板 8 1.6
木塊與木板 12 2.4
木塊與毛巾 12 5.0
(1)分析比較序號(hào)②與③的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)分析比較序號(hào)
①②
①②
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)上述研究方法叫“拉制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有
①②④
①②④
(填序號(hào)).
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān);
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;④研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆廣東省珠海市紫荊中學(xué)九年級(jí)第三次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面的材料
壓力F/N
摩擦力f摩/N

木塊與木板
8
l.6

木塊與木板
12
2.4

木塊與毛巾
12
5.0
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).
根據(jù)__________知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力方向是____    。
(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,拉力大小為    N;當(dāng)拉力增大到10N時(shí),摩擦力大小為      N。
(3)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是                              。
(4)該小組還想探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                          。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省珠海市九年級(jí)第三次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)

接觸面的材料

壓力F/N

摩擦力f摩/N

木塊與木板

8

l.6

木塊與木板

12

2.4

木塊與毛巾

12

5.0

(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).

根據(jù)__________知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力方向是____     。

(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,拉力大小為     N;當(dāng)拉力增大到10N時(shí),摩擦力大小為       N。

(3)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是                               。

(4)該小組還想探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                           。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:《第13章 力和機(jī)械》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f/N
木塊與木板81.6
木塊與木板122.4
木塊與毛巾125.0
(1)分析比較序號(hào)②與③的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是______.
(2)分析比較序號(hào)______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)上述研究方法叫“拉制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有______(填序號(hào)).
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān);
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;④研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

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