【題目】閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（ ）
A.不同的人，聲音的音調(diào)不同
B.不同的人，聲音的頻率不同
C.不同的人，聲音的音色不同
D.不同的人，聲音的響度不同

【答案】C
【解析】不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，所以可以通過音色辨別是誰；故選C。
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度；把聲音的高低稱為音調(diào)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量與底面積相同且厚度忽略不計(jì)的三個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）

A. 三容器對桌面的壓強(qiáng)大小不相等

B. 三容器對桌面壓強(qiáng)大小相等

C. 三容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等

D. 甲液體對容器底部的壓力最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超聲波在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。請你說出兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例：
①；
②。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低.原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率（ ）
A.變高
B.變低
C.不變
D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體沿粗糙的斜面勻速下滑的過程中

A．物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．物體的機(jī)械能保持不變 D．物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A．電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間相互作用不同

B．摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體

C．驗(yàn)電器不僅可以檢驗(yàn)物體是否導(dǎo)電，而且還能夠檢驗(yàn)出物體帶何種電荷

D．電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，說明金屬是可以導(dǎo)電的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心．”是我們耳熟能詳?shù)膶β?lián)，其中人耳能夠區(qū)分“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書聲”是依據(jù)聲音的（ ）來區(qū)分的．
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使用刻度尺測量長度，方法正確的是圖 ，同一長度的五次測量記錄是：2.72cm、2.71cm、2.62cm、2.73cm、2.71cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)值是 cm．排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，則該物體的長是 ．

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同步練習(xí)冊答案