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浸沒在液體中的物體，受到浮力和重力的作用，如果這兩個力的合力方向向上，物體將________；如果這兩個力相互平衡；物體將________；如果浮力小于重力，物體將________．

上浮    懸浮    下沉
分析：解決此題要知道物體的沉浮條件：當浮力大于物體重力--物體上��；
當浮力等于物體重力--物體懸浮可停在液體內部任意一位置；
當浮力小于物體重力--物體下沉．
解答：浸沒在液體中的物體，同時受到重力和浮力；
如果這兩個力的合力方向向上，說明重力小于浮力，則物體上�。�
如果這兩個力相互平衡；說明重力等于浮力，受力平衡，物體能夠停留在液體中任何深度處，即物體將懸浮；
如果浮力小于重力，則合力方向向下，則物體下沉．
故答案為：上浮；懸�。幌鲁粒�
點評：本題考查物體的沉浮條件，解決此類題目要分清合力的方向，知道力是改變物體運功狀態(tài)的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

6、關予浮力、浮沉條件．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?撫松縣二模）如圖（甲），逐漸把物塊往下放，在物塊全部浸沒到液體中之前，彈簧測力計的示數是逐漸變小的，這說明物體浸入液體中越多，受到的浮力就
越大
越大
；當物塊全部浸沒到液體中后（見圖乙），讓物塊在液體中緩慢地平移或上下移動，彈簧測力計的示數不發(fā)生變化，這一現象所說明的問題是：
浸沒在液體中的物體，受到的浮力大小與所處的位置無關
浸沒在液體中的物體，受到的浮力大小與所處的位置無關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）如圖所示是學習活動卡中的兩個實驗．
（1）如圖（a）所示，將洗衣板刷夾在兩個手掌之間，并相互擠壓．這個實驗可以研究在壓力大小相同的情況下，
壓力產生的形變效果與受力面積大小的關系
壓力產生的形變效果與受力面積大小的關系
； 當用左手捏住板刷，用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力，這個實驗可以研究
在受力面積相同的情況下，壓力產生的形變效果與壓力大小的關系
在受力面積相同的情況下，壓力產生的形變效果與壓力大小的關系
．
（2）圖（b）所示的實驗，是研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它所排開的液體所受重力之間的關系．實驗過程與測量的物理量如圖所示．圖中彈簧測力計兩次示數差（F1-F2）可以表示
物體受到的浮力大小
物體受到的浮力大小
；物體所排開的液體的體積可以用
V2-V1
V2-V1
表示（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

1．小明同學學習了浮力知識后，想用以下器材對浮力的有關問題進行探究．請你根據所給器材，幫助小明提出一個與浮力知識相關的物理問題，并按下表要求作答．器材：自制測力計一個、小石塊一個、裝有足量水的塑料桶一個、細線若干．
示例：物體在水中是否受到浮力？（此例不可重復列舉）
探究的問題
實驗的主要步驟
實驗結論
2．在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，部分同學提出如下猜想：
①物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關
②物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關
…
（1）除此之外你還有什么猜想？寫出你的猜想．
（2）請你就上述猜想任選一種，設計出實驗探究方案．（所選猜想可以是同學提出的，也可以是你自己提出的）

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過實驗同學們已經知道影響浮力大小的因素，但小欣同學仍然認為浸沒在液體中的物體所受浮力的大小似乎跟它在液體中的深度有關．請你幫她完成驗證此猜想是否正確的實驗．
（1）現已提供的器材有：石塊．細線．燒杯．適量的水．為完成此實驗，還必須提供的一種器材是：
彈簧測力計
彈簧測力計
．
（2）請將下面不完整的實驗步驟補充完整：
①用細線系牢石塊，掛在彈簧測力計掛鉤下，記錄彈簧測力計的示數為F；
②將石塊浸沒在水中某一深度，且不與燒杯接觸，記錄彈簧測力計的示數為F1；
③
將石塊浸沒在水中另一個不同深度
將石塊浸沒在水中另一個不同深度
，記錄彈簧測力計的示數為F2．
（3）分析與論證：
若F-F1≠F-F2，則說明浸沒在液體中的物體，所受浮力與它浸沒的深度有關；若F-F1=F-F2，則
說明浸沒在液體中的物體，所受浮力與它浸沒的深度無關
說明浸沒在液體中的物體，所受浮力與它浸沒的深度無關
．

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