當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成實(shí)像，放大鏡就是根據(jù)該原理制成的．
錯(cuò)誤
分析：這道題目是判斷對(duì)錯(cuò)的，所以要找到題目中的錯(cuò)誤點(diǎn)，就要分析題干結(jié)果，看其中是否有錯(cuò)誤的地方．
解答：當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成虛像，放大鏡就是根據(jù)該原理制成．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題目看學(xué)生對(duì)于光學(xué)儀器的實(shí)驗(yàn)原理是否掌握熟練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?道里區(qū)一模）某小組同學(xué)用焦距為10cm的凸遺鏡探究其成像規(guī)律．按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距U/cm 像距v/cm     像的性質(zhì)
l 30 l5 倒立、縮小的實(shí)像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的實(shí)像
4 15 倒立、放大的實(shí)像
5 5 / 正立、放大的虛像
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為
倒立、縮小的實(shí)像
倒立、縮小的實(shí)像
．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍能在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
，（選填、靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
③根據(jù)表格中提供的信息能得出的初步規(guī)律是
當(dāng)物距減小時(shí)，像距變大，成的像也變大（或當(dāng)物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；當(dāng)物距小于f時(shí)，成正立放大的虛像）
當(dāng)物距減小時(shí)，像距變大，成的像也變大（或當(dāng)物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；當(dāng)物距小于f時(shí)，成正立放大的虛像）
．（寫出兩條規(guī)律）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的，即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？小亮進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
（1）他第一次測(cè)得的焦距如圖1所示，請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸面程度越大其焦距
 
．
次數(shù) 1 2 3 4
材料 玻璃 玻璃 水晶 水晶
截面直徑/cm 3 3 3 5
凸面程度 較小 較大 較小 較小
焦距/cm 5 4 4
（2）小亮回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖2所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為
 
光射入時(shí)凸透鏡的焦距大，理由是三棱鏡對(duì)
 
光的偏折程度�。�
（3）小亮又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物距小于像距時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，利用這一成像原理可以制成
 
 （填光學(xué)儀器）．若其像成在光屏的左上角如圖3所示，應(yīng)將凸透鏡向
 
（選填“右下”，“左上”，“右上”，“左下”）調(diào)節(jié)，使像在光屏的中央； 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí)，光屏應(yīng)向
 
 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)才能得到清晰的像．

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