交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是（假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）（ ）

A．28．33米/秒 B．13．60米/秒 C．14．78米/秒 D．14．17米/秒


D

解析：根據(jù)發(fā)出和接收超聲波的時(shí)間差可以求出汽車在某時(shí)刻距測速儀的距離，根據(jù)相鄰兩次發(fā)出和接收到返回的超聲波可以知道在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)汽車運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)。第一次向汽車發(fā)出超聲波經(jīng)0．32s返回，可以算出汽車距測速儀的距離為s=vt=340m/s×0．16s=54．4m。第二次向汽車發(fā)出超聲波經(jīng)0．24s返回，可以算出此時(shí)汽車距測速儀的距離s’=vt’=340m/s×0．12s=40．8m。汽車在這兩次間運(yùn)動(dòng)的路程為54．4m-40．8m=13．6m，汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間從第一次超聲波接觸汽車開始到第二次接觸汽車為止，時(shí)間為1．12s-0．16s=0．96s。汽車的平均速度為。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


20112年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：�，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，�?nèi)能                     ，這是通過                  的方式改變內(nèi)能的。此時(shí)，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣                     （填物態(tài)變化名稱）形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　�。�

A．運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的

B．運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的

C．物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，與參照物的選擇無關(guān)，對(duì)任何參照物而言結(jié)果都是相同的

D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


在現(xiàn)代交通中，高速列車已成為現(xiàn)實(shí)。為了不影響高速列車的運(yùn)行，有人設(shè)想，若能使高速列車在進(jìn)出站時(shí)既不停車、又能上下乘客，豈不更好。你能進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)嗎?若能設(shè)計(jì)，說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間關(guān)系如圖所示。以甲為參照物，乙向　 　做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距　 　m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的情景，對(duì)接后若以“天宮一號(hào)”為參照物，則“神舟八號(hào)”是______的。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)例能說明“液體可以傳播聲音”的是（    ）

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是教科書自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入       和        中，并注意觀察            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12-1-3所示，對(duì)于坐在小轎車?yán)锏某丝�，司機(jī)說他靜止的；在路邊行走的學(xué)生說他運(yùn)動(dòng)得很快。司機(jī)和小學(xué)生誰說得對(duì)？為什么？

圖12-1-3

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同步練習(xí)冊答案