關(guān)于信息和材料在生活中的應(yīng)用，下列說法正確的是

A. 倒車雷達是利用次聲波傳遞信息的

B. 利用半導(dǎo)體材料可以制作二極管

C. “北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用電磁波傳遞信息的

D. 光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點，光纖通信是依靠激光折射傳遞信息的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市初中2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期第一次定時作業(yè)物理試卷 題型：填空題

光在_________________介質(zhì)中是沿直線傳播的。陽光通過茂密的樹葉縫隙。在地上留下許多圓形的小光斑，這是太陽光經(jīng)過小孔所成的太陽的__________（選填“虛像”“實像”）。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第10章 流體的力現(xiàn)象》知識過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

在月球表面，仍能夠飛行的運輸工具是

A. 直升飛機          B. 客機            C. 熱氣球 D. 火箭

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科目：初中物理 來源：山東省萊蕪市2018屆九年級中考物理試卷 題型：實驗題

小宇用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，小華記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

序號

木塊放置情況

接觸面情況

接觸面所受壓力F壓/N

彈簧測力計示數(shù)F拉/N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

（1）在實驗操作中，用彈簧測力計沿平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，這樣做的目的是_____；

（2）分析序號為1、2、3的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F壓大小的關(guān)系式是_____；

（3）通過分析序號為_____的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

（4）某次實驗中拉動木塊由靜止到勻速直線運動的過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖乙所示，其中0﹣3s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用_____N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊受的拉力是1.8N，下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是_____；

A．始終靜止 B．始終做勻速直線運動

C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷

（5）實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來源：山東省萊蕪市2018屆九年級中考物理試卷 題型：填空題

2017年5月，我國在世界上第一次對可燃冰實現(xiàn)安全可控開采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約150m3天然氣，由此可知，1m3可燃冰釋放的天然氣完全燃燒放出的熱量約為_____J．可燃冰屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。（天然氣熱值q＝4.0×107J/m3））

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科目：初中物理 來源：山東省萊蕪市2018屆九年級中考物理試卷 題型：單選題

關(guān)于下列四幅圖，對應(yīng)的說法正確的是

A. 圖甲，通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，將小磁針移走，該磁場消失

B. 圖乙，閉合開關(guān)后，通電螺線管右端為N極

C. 圖丙，司南能指示南北方向，是因為受到地磁場的作用

D. 圖丁，閉合開關(guān)，保持電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體棒ab受力方向不變

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人復(fù)習(xí)題 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時間為20s．求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機械效率；

（4）工人做功的功率．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人復(fù)習(xí)題 題型：單選題

若一根杠桿兩端放有兩截蠟燭，原來杠桿平衡，如圖，過一段時間后，蠟燭以相同的燃燒速度燃燒掉一段，此時杠桿

A. 仍保持平衡          B. 左端下降            C. 右端下降          D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第12章 機械能》質(zhì)量檢測試卷 題型：簡答題

五一假期,小華同學(xué)全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制?為什么在同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案