汽化分為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、
沸騰
沸騰
．
分析：要解答本題需掌握：汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰．
解答：解：汽化的兩種方式是：蒸發(fā)和沸騰，汽化要吸熱．
故答案為：蒸發(fā)、沸騰．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于汽化的了解，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

解釋下列生活中常見(jiàn)的熱現(xiàn)象：
（1）在高山上燒水時(shí)，溫度不到90℃水就沸騰了，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與
氣壓
氣壓
有關(guān)；
（2）炎熱的夏天，狗常把舌頭伸出口，實(shí)際上是利用
蒸發(fā)（汽化）吸熱
蒸發(fā)（汽化）吸熱
來(lái)調(diào)節(jié)體溫；
（3）冬天，冰凍的衣服直接變干是
升華
升華
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫
熔化
熔化
 （要
吸
吸
熱），從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫
凝固
凝固
 （要
放
放
熱）．固體分為
晶體
晶體
和
非晶體
非晶體
，它們的主要區(qū)別是：
晶體
晶體
有一定的
熔點(diǎn)
熔點(diǎn)
，而
非晶體
非晶體
沒(méi)有．
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫
汽化
汽化
 （要
吸
吸
熱），其有兩種方式：
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
沸騰
沸騰
．它們區(qū)別是：
沸騰
沸騰
是在一定的溫度下發(fā)生的，在
液體
液體
表面和
內(nèi)部
內(nèi)部
同時(shí)發(fā)生的劇烈的
汽化
汽化
現(xiàn)象，而
蒸發(fā)
蒸發(fā)
是在任何溫度下發(fā)生的，只在
液體
液體
表面發(fā)生的緩慢的
汽化
汽化
現(xiàn)象．要使氣體液化有兩種方法 一是
壓縮體積
壓縮體積
，二是
降低溫度
降低溫度
，大自然中的霧、露、雨、云、“白氣”等均屬
液化
液化
現(xiàn)象．物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫
升華
升華
 （要
吸
吸
熱），從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫
凝華
凝華
 （要
放
放
熱），大自然中的霜、雪、窗上的冰花、霧凇等均屬
凝華
凝華
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛在家燒水時(shí)，看著爐火上的水他考慮了以下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他回答．
（1）汽化分為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、
沸騰
沸騰
．
（2）由圖分析得出AB段為
水吸熱升溫
水吸熱升溫
過(guò)程；BC段為
沸騰
沸騰
過(guò)程，在這一過(guò)程中雖然對(duì)該水不斷加熱但其溫度
保持不變
保持不變
．
（3）我們通常說(shuō)“水的沸點(diǎn)為100℃”，分析圖象讀取水沸騰時(shí)的溫度，你能解釋原因嗎？
（4）在敞開(kāi)蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將
B
B
．A．逐漸升高     B．不變     C．逐漸降低      D．忽高忽低
（5）水燒開(kāi)的過(guò)程中，壺蓋不斷“跳動(dòng)”，請(qǐng)分析一下原因．
答：水燒開(kāi)的過(guò)程中，壺蓋不斷“跳動(dòng)”，這是由于壺內(nèi)蒸汽對(duì)壺蓋
做功
做功
．
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能
．
（6）畫(huà)出水壺放在爐火上靜止時(shí)所受力的示意圖．
（7）把壺中3kg水從20℃加熱到90℃，水吸收多少熱量？
（8）小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測(cè)量時(shí)不小心打碎了量筒，他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎？請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)器材制作一個(gè)可以直接測(cè)量液體體積的裝置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水沸騰的說(shuō)法正確的是（　�。�

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