分析 (1)聲音可以傳遞能量;
(2)復(fù)色光分解為單色光而形成光譜的現(xiàn)象叫做光的色散;紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光.
(3)根據(jù)液體溫度計的工作原理和讀數(shù)方法進(jìn)行解答.
(4)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實際光線的會聚點(diǎn),所以不會出現(xiàn)在光屏上.
解答 解:(1)當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時,可以看到燭焰在跳動;燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產(chǎn)生的,說明了聲音可以傳遞能量;
(2)光的色散實驗說明太陽光是一種復(fù)色光;紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光;
(3)液體溫度計,是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;圖示的體溫計中,量程是35~42℃,分度值是0.1℃,因此體溫計的示數(shù)應(yīng)該是:38℃+0.3℃=38.3℃.
(4)實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體的一側(cè)能看到物體的像,同時透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置;平面鏡所成的像是虛像,所以無論怎樣,在光屏上不能承接到蠟燭的像.
故答案為:(1)能量;(2)不是;紫外;(3)熱脹冷縮;38.3;(4)確定像的位置;直接.
點(diǎn)評 本題考查了聲音、光的色散、溫度計的讀數(shù)、平面鏡成像等知識點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用聲吶來探測海底深度,是因為超聲波比次聲波在水中的速度快 | |
B. | “天宮二號”中的宇航員在進(jìn)行天地通話時,家人聽到聲音很大說明他的音調(diào)很高 | |
C. | 學(xué)校附近禁止車輛鳴笛是在傳播途中減弱噪聲 | |
D. | 課堂上老師發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “綠樹陰濃夏日長”,樹陰是光的反射形成的虛像 | |
B. | “樓臺倒影入池塘”,樓臺的倒影是光的折射形成的虛像 | |
C. | “瀑水噴成虹”,彩虹是由光的折射形成 | |
D. | “潭中魚可百許頭”,潭水中的魚是光的折射形成的實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖乙,人能透過空玻璃觀察到鉛筆是光的反射成像,此像是虛像 | |
B. | 人透過裝水的玻璃瓶可以觀察到如圖A所示的像,此像是虛像 | |
C. | 人通過盛水的玻璃瓶可以觀察到如圖B所示的像,此像是實像 | |
D. | 人通過盛水的玻璃瓶可以觀察到如圖C所示的像,此像是實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)都是水蒸氣,是汽化形成的 | |
B. | “冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)都是小水滴,是液化形成的 | |
C. | “冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)不同,前者是小水滴,后者是水蒸氣 | |
D. | “冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)不同,前者是液化形成的,后者是汽化形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
某型號的泡茶壺 | 型號:JY---456 |
額定電壓:220V | 頻率:50Hz |
額定功率:1100W | 容量:1L |
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