3.著名的實驗向人們展示了大氣壓是多么強大.護士給病人輸液時,藥水瓶上插著兩根管,一根給病人輸液,另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中,如圖所示.這根“閑置”管是為了利用大氣壓.由于針頭較細,為確保藥液的流速,需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1.3m的高度,由此推算針管處受到的液體壓強為1.3×104 Pa.(ρ藥液

分析 根據(jù)大氣壓的作用分析“閑置”管;利用p=ρgh求得針管處受到的液體壓強.

解答 解:因為輸液時,如果沒有這根“閑置”,外部壓強大于瓶內壓強時,液體就無法輸入到人體中,所以這根“閑置”管是利用大氣壓使藥液順利流出的;
針管處受到的液體壓強p=ρ藥液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.3m=1.3×104Pa.
故答案為:大氣壓;1.3×104

點評 運用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象,學以致用,有利于理解所學知識,有利于培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力.

練習冊系列答案
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1.如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片連在滑桿的右端,從電流表指針所指的刻度,就可以知道油箱內油面的高度.當油面上升時,電流表的示數(shù)變大,定值電阻R0兩端的電壓變大.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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11.下列運用科學方法的實例中,屬于“換元法(替代法)”的是( 。
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15.探究“物體所受重力大小與質量的關系”時,小東取質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物質進行實驗,而沒使用多個鉤碼進行實驗.你認為他的做法( 。
A.不合理,沒有用同種物質的物體做實驗
B.合理,得出的結論更可靠
C.不合理,沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接,組成電路.
(1)實驗中,我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有電流;通過指針偏轉的方向判斷電流方向.
(2)閉合開關,讓導體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉;讓導體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針偏轉.(選填“偏轉”或“不偏轉”)
(3)如果想進一步探究感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關,則應閉合開關,保持其它條件不變,只改變導體運動的快慢,觀察電流表指針的偏轉程度得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一個阻值為10Ω的定值電阻與一只燈泡L串聯(lián)接到4V電源上,測得100s內電阻上產生的熱量是10J.求燈泡L的電功率.

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