圖是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過(guò)程中，皮球的速度            ，離開(kāi)地面上升的過(guò)程中，皮球重力勢(shì)能          ，動(dòng)能     ．皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能              ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”．）


下落的過(guò)程中，小球的間距在變大，故速度在增大；皮球上升，高度增加，故重力勢(shì)能增大；動(dòng)能減��；由于皮球彈起的高度越來(lái)越小，故總的機(jī)械能是減小的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用臺(tái)秤研究人在豎直升降電梯中的運(yùn)動(dòng)．他先在地面上用臺(tái)秤稱(chēng)得自己的體重為500N，再將臺(tái)秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時(shí)由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)到t=11s時(shí)停止，測(cè)得臺(tái)秤對(duì)自己的支持力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則

A．0～2s的過(guò)程中，小明的動(dòng)能不變

B．2s～10s的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．10s～11s的過(guò)程中，小明的機(jī)械能不斷減小

D．0～11s的過(guò)程中，小明的機(jī)械能不斷增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文并回答下列問(wèn)題：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　滑雪
當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？
白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都?jí)涸诨┌迳蠒r(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過(guò)一秒，就會(huì)沉下去。
（1）滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能         減小。
（2）滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于：                      。
（3）若滑雪板的長(zhǎng)1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為         1.5m/s，他才能不會(huì)在雪地上下沉。
（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為         2000Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中，不計(jì)斜面的摩擦和空氣阻力，在小球從開(kāi)始滾下到對(duì)面最高點(diǎn)的過(guò)程中（　　）

A．小球的動(dòng)能先減小后增加

B．小球的重力勢(shì)能先增加后減小

C．小球的動(dòng)能先增加后減小

D．小球的重力勢(shì)能一直在減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，它的      能減小，      能增加.滾擺到最低點(diǎn)后又上升，每次上升的高度逐漸減小，這說(shuō)明滾擺具有的機(jī)械能    （填“減小”，“增大”，“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：


（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越 （選填“長(zhǎng)”或“短”）。
（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖21中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖像。
（3）分析上題所示圖象，可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成 關(guān)系。
（4）單擺從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為 能，在測(cè)量單擺的周期過(guò)程中，你認(rèn)為在 （填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”）開(kāi)始計(jì)時(shí)更加方便準(zhǔn)確。
（5）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？
（6）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


火車(chē)進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車(chē)停下來(lái)需要?jiǎng)x車(chē)，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車(chē)到車(chē)站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來(lái)，這樣火車(chē)就可以不剎車(chē)而停下來(lái)；當(dāng)火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在上面的框中簡(jiǎn)單畫(huà)出你設(shè)計(jì)的火車(chē)站臺(tái)（用于�？炕疖�(chē)的平臺(tái)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用不等臂天平稱(chēng)質(zhì)量為4g的藥品，先放在左盤(pán)中稱(chēng)，再放在右盤(pán)中稱(chēng)，記下兩次結(jié)果，其記錄數(shù)據(jù)可能是下列的哪一組？（　　）

　 A． 2g，6g B． 4g，1g C． 10g，6g D．2g，8g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一個(gè)彈簧一端固定物體，另一端固定在容器底部，放在裝滿水的裝置中處于靜止。設(shè)想從某一天起，地球的引力減為一半，則彈簧對(duì)物體的彈力（彈簧處于壓縮狀態(tài)）（　�。�

A．不變 B．減為一半 C．增加為原值兩倍 D．彈簧對(duì)物體無(wú)彈力


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