11.如圖所示的裝置叫單擺,細(xì)線上端固定,下端懸掛一小球來回擺動.利用該實驗小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動的快慢,各自提出了如下猜想:
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動越快;小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小,小球擺動得越快.小惠和小莉的猜想是否正確呢?請你選擇其中一人的猜想進(jìn)行探究,幫助他們設(shè)計實驗方案.驗證小惠的猜想的實驗方案:
a.所需要的實驗器材:一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表.
b.實驗步驟及判斷猜想是否正確的方法.小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確.
c.實驗中發(fā)現(xiàn),小球擺動一次所用時間很難側(cè),請你幫她們想一個更準(zhǔn)確的測量方法:我們可以測量小球擺動多次所用的時間,從而算出擺動一次的時間.

分析 單擺往返一次的時間可能跟單擺的長度有關(guān),也可能跟單擺的質(zhì)量有關(guān).研究單擺往返一次的時間的影響因素,采用控制變量法.
(1)還需要測量質(zhì)量、時間和長度的儀器;
(2)小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確;
(3)擺動一次用的時間很難測準(zhǔn),所以可以采用累積法.研究t與l關(guān)系,必須保持質(zhì)量不變,懸線長度不同.

解答 解:選擇小惠的猜想;
小惠認(rèn)為:懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動一個來回所用的時間就越短;為了驗證往返時間跟擺長的關(guān)系,需使小球的質(zhì)量不變,改變擺長.
因此需要的器材:一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表;
實驗步驟:小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確.
c、我們可以測量小球擺動多次所用的時間,從而算出擺動一次的時間.即測出擺動n次的時間t,則擺一次的時間為 $\frac{t}{n}$.
故答案為:小惠;
a、一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表;
b、小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確;
c、我們可以測量小球擺動多次所用的時間,從而算出擺動一次的時間.

點評 用控制變量法研究單擺往返一次的時間的影響因素.能根據(jù)研究的問題,選擇器材,設(shè)計實驗.

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丙:在鼓面放一些小紙屑,擊鼓時紙屑隨著鼓一起跳動;
丁:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;
上述現(xiàn)象中能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和丙;其中甲同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音傳播需要介質(zhì);丁同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音有不同的音調(diào).

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16.如圖所示的電路中,關(guān)于電流表A1和A2的說法中正確的是(  )
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