1.學(xué)習(xí)完電壓的知識后,同學(xué)們到實驗室去探究串聯(lián)電路電壓特點,如圖1、2是某小組的實物連接圖、電壓表讀數(shù)所示,請根據(jù)你的實驗過程及其實驗體驗,完成以下問題:

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)電壓表在使用時應(yīng)與被測用電器并聯(lián).
(3)接線時要讓電流從電壓表的正接線柱進,負(fù)接線柱出.
(4)燈泡L1上的電壓為1.2V,燈泡L2上的電壓為4.8V,所用電源電壓為6V.

分析 (1)連接電路時,開關(guān)要斷開;
(2)(3)電壓表的使用規(guī)則是:①并聯(lián)在電路中;②正接線柱靠近電源的正極,負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極;③所測電壓不能超過電壓表的量程;
(4)由電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù),由圖象可知電源電壓.

解答 解:(1)在實驗電壓表探究串聯(lián)電路電壓的特點的實驗中,連接實物圖時,開關(guān)應(yīng)該斷開;
(2)使用電壓表測量電壓時,要將電壓表與被測用電器并聯(lián);
(3)使電流從電壓表的正接線柱流入、負(fù)接線柱流出;
(4)由電路圖可知,燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表V1測燈泡L1兩端的電壓,量程為0~3V,分度值是0.1V,V1示數(shù)為1.2V,即燈泡L1的電壓為U1=1.2V;
電壓表V2測燈泡L1和L2兩端的電壓,也是電源電壓,量程為0~15V,分度值是0.5V,V2示數(shù)為6V,即電源電壓U=6V;
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知,燈泡L2的電壓U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V.
故答案為:(1)斷開;(2)并;(3)正;負(fù);(4)1.2;4.8;6.

點評 電壓表的使用方法是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項基本技能;并與電流表的使用方法區(qū)分開來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.物理興趣小組的同學(xué)們想“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的”關(guān)系,實驗室有“干電池若干(含電池盒),電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.
(1)為了達到實驗?zāi)康,要控制定值相同,滑動變阻器在實驗中的作用;保護電路和定值電阻的電壓和電流.
(2)圖甲是某組同學(xué)尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動,其阻值減。
(3)某組同學(xué)測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請根據(jù)數(shù)據(jù),在方格紙中建立有關(guān)坐標(biāo)軸、制定標(biāo)度,并把表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點后繪制出電流、電壓關(guān)系圖線.
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓表示數(shù)/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
 電流表示數(shù)/A 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36
(4)本實驗可以得出的結(jié)論是在電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比.
(5)另一組同學(xué)在進行實驗室時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器已損壞,他們在不添加其他器材的情況下,通過改變電源電壓,也完成了該探究實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)閉合的開關(guān)是S1、S3;當(dāng)S2、S3閉合、S1斷開時,發(fā)光的燈泡是L2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.對如圖所示電路的分析,下列說法正確的是( 。
A.S3閉合,S1、S2斷開時,R1與R2串聯(lián)
B.S1、S2閉合,S3斷開時,R1與R2并聯(lián)
C.S2、S3閉合,S1斷開時,R1被短接
D.只要S1、S3同時閉合,就會出現(xiàn)電源短路現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.世界上最長的跨海大橋:杭州灣跨海大橋,于2008年5月1日正式通車,該橋全長36km.一列火車長400m,行駛在橋面時,速度計的示數(shù)如圖,那么該車此時的運動速度為多少?車輛勻速通過整個大橋需多長時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小薇同學(xué)把某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài),并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表.由于疏忽,她把一個溫度值讀錯了.請你幫助小薇分析實驗數(shù)據(jù)并回答:
時間/min0123456789
溫度/℃40424446485848485256
(1)錯誤的數(shù)據(jù)是58.
(2)該固態(tài)物質(zhì)是晶體(“晶體”或“非晶體”),其熔化的溫度是48℃,熔化所用的時間是3min,熔化過程中的狀態(tài)是固液共存態(tài),其熔化的條件是到達熔點,持續(xù)吸熱.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在方格紙中描點并畫出溫度--時間圖象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小明把質(zhì)量為10kg,溫度為90℃的熱水混合到質(zhì)量為25kg,溫度為20℃的冷水中,求混合后的水溫是多少?(已知:c=4.2×103J/(kg•℃,且不計熱量損失)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準(zhǔn)備測量酸奶的密度,選取的器材有量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.并進行了以下的實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.若橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端移動.
(2)有兩位同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實驗方案:
方案一:①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為m2-m1;③再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;④計算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
方案二:①用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;②將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;③測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2;④計算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
(3)在分析與交流中發(fā)現(xiàn):方案一中測量體積偏小,測出密度偏大.(選填“大”、或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在探究物理過程中,我們曾經(jīng)用到過“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“建立模型法”等.下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究聲音時,引入水波來認(rèn)識聲波;②研究光現(xiàn)象時,引入“光線”;③研究眼球時,引入“照相機”;④研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)時.其中,采用了相同研究方法的是( 。
A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案