在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989798
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是______.
(2)請(qǐng)根據(jù)修正后表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃,此時(shí)液面上的氣壓______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“不等于”或“等于”).
(4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中______(填“甲”或“乙”)圖是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)說出在實(shí)驗(yàn)中,水加熱至沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)的一個(gè)可能原因______.
(6)在家中做該實(shí)驗(yàn)的小華,記錄了水在將要沸騰至完全沸騰這一過程中水發(fā)出的聲音的變化,對(duì)聲音變化的正確描述應(yīng)該是______.
(7)同樣在家中做實(shí)驗(yàn)的小樂注意到,等水沸騰一段時(shí)間,拔掉電水壺的插頭后,水壺中的水還要再沸騰很短的時(shí)間才停止冒泡,合理的解釋是______.

解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在4min至7min時(shí)間內(nèi),
水的溫度保持98℃不變,水處于沸騰階段,而在第6min時(shí),溫度是97℃,
因此第6min的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗序v時(shí),溫度保持不變.
(2)描點(diǎn)法作圖,先根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),
然后把各點(diǎn)連起來得到圖象,如圖所示.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)溫度保持98℃不變,因此水的沸點(diǎn)是98℃;
氣壓越低,水的沸點(diǎn)越低,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,因此液面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)水快要沸騰時(shí)容器底也會(huì)產(chǎn)生氣泡,但這些氣泡在上升過程中,由于周圍的水溫度較低,
這些氣泡中的水蒸氣液化成水,故氣泡會(huì)逐漸減小,如乙圖所示;水沸騰之后,
沸騰是在水的內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的,故氣泡在上升過程中,周圍的水也逐漸轉(zhuǎn)化為水蒸氣,
這些水蒸氣會(huì)匯集在氣泡中,使氣泡越來越大,如甲圖所示.
(5)水加熱至沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)的一個(gè)可能原因是:加熱的水太多.
(6)沸騰前,氣泡上升時(shí),遇低溫的水而出現(xiàn)液化變小,同時(shí)引起水的振動(dòng),產(chǎn)生較大的聲音.沸騰時(shí),
由于此時(shí)整個(gè)容器內(nèi)的水溫相同,氣泡不斷升高,深度不斷減小,水壓不斷減小,氣泡逐漸變大,
迅速到達(dá)液面破裂,幾乎聽不到“嗡嗡聲”.
(7)拔掉電水壺的插頭后,電熱絲的溫度依然較高,電熱絲還會(huì)將熱量傳遞給水,
所以水壺中的水還要再沸騰很短的時(shí)間才停止冒泡.
故答案為:(1)6;水沸騰時(shí)溫度保持不變;(2)如圖所示;(3)98;小于;
(4)甲;(5)加熱的水較多;(6)沸騰前聲音大,沸騰時(shí)聲音;
(7)電熱絲的溫度依然較高,還會(huì)將熱量傳遞給水.
分析:(1)水在沸騰時(shí)要不斷吸收熱量,但溫度保持不變.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),然后把各點(diǎn)連接起來,得到圖象.
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定水的沸點(diǎn);水的沸點(diǎn)受氣壓的影響,氣壓越小,水的沸點(diǎn)越低.
(4)水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(5)水的質(zhì)量越大,水沸騰時(shí)需要吸收的熱量越多,需要的加熱時(shí)間越長(zhǎng).
(6)沸騰前,上層的水溫度較低,上升的氣泡遇低溫液化,氣泡減。(dāng)水溫接近沸點(diǎn)時(shí),有大量的氣泡涌現(xiàn),
接連不斷地上升,并迅速地由大變小,使水劇烈振蕩,產(chǎn)生“嗡嗡“的響聲,這就是“響水不開“的道理.
對(duì)水繼續(xù)加熱,由于對(duì)流和氣泡不斷地將熱能帶至中、上層,使整個(gè)溶器的水溫趨于一致,氣泡在上升過程中,
液體對(duì)氣泡壓強(qiáng)隨水深度變小而減小,迅速到達(dá)液面而破裂,幾乎聽不到“嗡嗡聲“,這就是“開水不響“的原因.
(7)給水加熱時(shí),電熱絲的溫度高于水的溫度,拔掉插頭時(shí),電熱絲溫度較高,會(huì)繼續(xù)把熱量傳遞給水,所以水會(huì)繼續(xù)沸騰.
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不是很大,熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對(duì)水加熱了較長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要的器材有:
秒表
秒表

(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中溫度計(jì)使用的錯(cuò)誤之處:
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
;
視線沒有與液柱最高處相平
視線沒有與液柱最高處相平

(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖b中的
(填“甲”或“乙”)圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度
保持不變
保持不變
(填不斷上升/保持不變/不斷下降).
(4)根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

(6)造成水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)的原因可能是:
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(給出一種原因即可)
(7)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
c
c

A.a(chǎn)   B.b   C.c     D.d
(8)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是
D
D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)中:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水的沸騰
(2)圖C是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)的實(shí)驗(yàn)順序是:先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(選填“A”或“B”)
(3)水沸騰時(shí),所觀察到的現(xiàn)象是:在水的底部形成大量氣泡,并不斷上升,體積逐漸
變大
變大
,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,繼續(xù)加熱水溫度
不變
不變

(4)圖D是實(shí)驗(yàn)過程中某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
85
85
℃,圖E是3名同學(xué)畫的“水的沸騰”圖象,其中正確的是
圖.由此可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
(5)加熱過程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)所需時(shí)間較長(zhǎng),為了加快水沸騰的時(shí)間,請(qǐng)寫出兩種可行的措施①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始記時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

3)如圖2甲圖為某同學(xué)測(cè)“沸水溫度”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
,當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為
6
6
min.水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(寫出一點(diǎn)即可)
燒杯未加蓋
燒杯未加蓋

(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖3中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的
.(選填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始記時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形.在組裝器材時(shí),是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時(shí),應(yīng)處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
.當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為
6
6
min.
水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的
.(選填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1中甲所示.
(1)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1中乙中 ①、②所示,則圖
(①/②)是沸騰時(shí)的情況.
(2)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖1丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

(3)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度
不變
不變

(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)
水的初溫太低
水的初溫太低

(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),如圖2中圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是
D
D

(6)如圖3,在裝水的大燒杯中,浮著一個(gè)盛適有量水的試管,對(duì)大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后,試管中水的溫度
達(dá)到沸點(diǎn),試管中的水
不能
不能
沸騰.(填“能”或“不能”)
(7)如圖4所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖4中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案