(1)如圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘。A為手的用力點(diǎn),O為支點(diǎn),B為螺絲刀與圖釘?shù)慕佑|點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲刀撬起圖釘時(shí),動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2。
(2)為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生,某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī),必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān),切紙機(jī)(用“M”表示)才能正常工作。請(qǐng)把圖乙中虛線框內(nèi)的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路。
(1)略(動(dòng)力臂l1和阻力F2各1分,共2分);(2)略(2分);
分析:(1)畫力臂的方法:首先確定支點(diǎn);然后找到動(dòng)力和阻力,并用虛線延長(zhǎng)動(dòng)力和阻力的作用線;用虛線做支點(diǎn)到動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線
(2)杠桿上的動(dòng)力和阻力是相對(duì)的,本題中的阻力是圖釘對(duì)螺絲刀的力;
(3)由題可知,兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān),切紙機(jī)才能正常工作,判斷出電路的連接情況,再畫出電路圖.
解答:解:(1)由圖可知,支點(diǎn)是O,先作出動(dòng)力F1的作用線,由支點(diǎn)向力的作用線引垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是動(dòng)力臂l1,圖釘對(duì)螺絲刀的力是阻力F2,方向豎直向下,如圖:
(2)由兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān),切紙機(jī)才能正常工作,可知兩個(gè)開關(guān)與切紙機(jī)是串聯(lián)的,實(shí)際就是一個(gè)串電路,電路圖如圖:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)繼2009年12月9日,“和諧號(hào)”動(dòng)車組(如圖)考試在廣州與武漢之間開通后,廣珠城際輕軌于2011年1月7日也成功開通運(yùn)營(yíng).輕軌主線全長(zhǎng)約140km,列車最高時(shí)速可達(dá)216km/h.

(1)如果列車以150km/h的平均速度行駛,從廣州到珠海約需多少分鐘?
(2)列車勻速行駛受到的平均阻力約為800N,若某段路程列車以最高速度勻速行駛5分鐘,動(dòng)車組做的功約為多少J?動(dòng)車組的功率約為多少kW?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分) 在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中。
接觸面
毛巾
棉布
木板
小車受到的阻力的大小

較大

小車運(yùn)動(dòng)的距離S(單位:cm)
18.30
26.83
 

(1)(2分)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。
(2)(2分)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越___________,小車前進(jìn)的距離就越___________。
(3)(2分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做______      _____運(yùn)動(dòng)?梢姡Σ皇鞘刮矬w運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體______          _____的原因

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例:投擲鉛球時(shí),鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去,鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方;投擲標(biāo)槍時(shí),標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去,標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……
(1)請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例:                                                              
(2)這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是:                                                              。
(3)李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后,思考:鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢?
她提出猜想一:鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)。
請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二:鉛球投擲的遠(yuǎn)近與                             有關(guān)。
(4)小芳找來(lái)彈弓模擬“投擲鉛球”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
a.把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后,以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去,測(cè)出水平射程為S1。
b.把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后,以另一個(gè)彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去,測(cè)出水平射程為S2。
c.通過(guò)比較兩次射程S1,S2的遠(yuǎn)近,得出結(jié)論。
(5)請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估,指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方:                                                    。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是
A.小球在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
C.小孩從滑梯上自行下滑,是因?yàn)樗艿綉T性的作用
D.書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細(xì)線系好氣球口,并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示,此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為______,

(2)將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒(méi)水中,再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為___________ g/ L,這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖5所示,一小鋼球從光滑固定斜面的A點(diǎn)靜止釋放,相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),AB=BC,則下列分析正確的是(忽略空氣阻力的影響)

A.小鋼球下滑過(guò)程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.小鋼球在AB、BC兩段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等
C.小鋼球所受重力在AB、BC兩段內(nèi)做功相等
D.就A、B、C三點(diǎn)而言,小鋼球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,斜面傾角為θ,質(zhì)量為m的物體沿斜面勻速下滑,物體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,求物體受到的支持力和摩擦力。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是王濛在2010年溫哥華冬奧會(huì)500m短道速滑比賽中以43.05s成績(jī)奪金的場(chǎng)景。在滑行的過(guò)程中,冰刀與冰面之間的摩擦是        摩擦(選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”);由于一切物體都具有        ,所以她沖到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)。她        第6題圖在此次比賽中的平均速度是       Km/h。(保留一位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案