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精英家教網(1)如圖所示,很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,由干手器得出影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:
 
 
,液體蒸發(fā)快慢還與
 
有關.
(2)請設計一個實驗來探究蒸發(fā)的快慢與這個因素的有關.
(3)小明為了研究物體蒸發(fā)的快慢還與哪些因素有關,將體積相同的水和酒精分別裝入兩個相同的杯中,然后將它們放置在同一房間(相同環(huán)境)里,過了一段時間,他觀察到酒精液面明顯低與水的液面,試根據這個蒸發(fā)快慢的現(xiàn)象,提出一個相關的問題.
分析:(1)熱風干手器快速把手烘干,說明手上的水分很快被蒸發(fā)掉了.因此從影響蒸發(fā)快慢的因素入手去分析此題.
(2)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個,因此研究液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關時,要用控制變量法去研究,由此去設計實驗突破此題.
(3)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣流動的快慢.題中這幾個因素都相同,但是液體的種類不同,是用控制變量法來研究液體蒸發(fā)快慢和液體種類的關系.
解答:解:(1)熱風干手器吹出的空氣溫度高,提高了水分的溫度可使手上水分蒸發(fā)加快;吹出的風使手表面空氣流動快,可使手上水分蒸發(fā)加快.所以它能很快把手烘干.
因此得出影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:液體的溫度和液體上方空氣流動的快慢,此外液體蒸發(fā)快慢還與液體表面積有關.
(2)①將相同的兩滴水分別滴在同一實驗桌的兩塊玻璃片上,將其中的一滴水攤開.經過一段時間,觀察發(fā)現(xiàn),攤開的水先蒸發(fā)完.
②將同樣多的水分別放在室內的瓶子和碟子里,經過一段時間后,觀察哪個容器內的水先消失.結果是碟子內的水先消失.
(3)分析題意可知,相同燒杯中裝入同體積的水和酒精,它們的表面積是相同的;又是放在同一房間內,它們的溫度和液面空氣流動的快慢也相同.但過一段時間之后,液面高度發(fā)生了變化,說明液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關.
故答案為:(1)液體的溫度;液體上方空氣流動的快慢;液體表面積;
(3)液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關?
點評:該題雖然考查的是液體蒸發(fā)快慢的影響因素,但與常見的不同,在分析時,應該抓住影響條件的相同點和不同點進行分析.
練習冊系列答案
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(2011?黔東南州)如圖所示是很多公共廁所的自動沖水裝置.浮筒A是邊長為0.2m的正方體,蓋片B的面積為0.8×10-2m2(蓋片B質量、厚度不計),連接AB的是長為0.3m,體積和質量都不計的硬桿.當供水管流進水箱的水剛好浸沒浮筒A時,蓋片B被拉開,水通過排水管流出沖洗廁所.
(1)浮筒A的體積為多少m3?
(2)浮筒A完全浸沒時所受到的浮力是多少N?
(3)當水箱的水剛好浸沒浮筒A時,水對蓋片B的壓強是多少Pa?
(4)當水箱的水剛好浸沒浮筒A時,浮筒A的質量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,發(fā)光點S在平面鏡MN中的像為S1,當平面鏡轉過一定角度后,它的像為S2,請你利用平面鏡成像特點,畫出轉動后平面鏡的大致位置.
(2)如圖所示是自行車的剎車手柄示意圖,請畫出動力和阻力的力臂.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南京)塑料尺是同學們常用的學習工具,利用它可以做很多實驗.
(1)如圖所示,用塑料尺測得物體A是
3.5
3.5
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音調
音調
與頻率有關.
(3)用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時,小球會被
吸引
吸引
(選填“吸引”或“排斥”).
(4)塑料尺不容易被拉長,是因為分子間存在
引力
引力

(5)如果讓塑料尺從某一高度自由落下,則塑料尺的運動越來越快,這是因為力能
改變
改變
(選填“改變”或“維持”)物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,由干手器得出影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:______和______,液體蒸發(fā)快慢還與______有關.
(2)請設計一個實驗來探究蒸發(fā)的快慢與這個因素的有關.
(3)小明為了研究物體蒸發(fā)的快慢還與哪些因素有關,將體積相同的水和酒精分別裝入兩個相同的杯中,然后將它們放置在同一房間(相同環(huán)境)里,過了一段時間,他觀察到酒精液面明顯低與水的液面,試根據這個蒸發(fā)快慢的現(xiàn)象,提出一個相關的問題.

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