【題目】周末,小明與爸爸媽媽自己駕車出去旅游,在汽車行駛的過程中,小明與媽媽肩并肩地坐在后座,以媽媽為參照物,小明是________的,以路邊的樹為參照物,小明是________的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一曲“青春修煉手冊”風(fēng)靡我們的校園。我們能分辯出這是Tfboys演唱的,依據(jù)的是聲音的( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音樂
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.如圖所示.
A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B.借肋于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖象不同.
C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化.
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 . (選填字母)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音和傳播產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
①(選填字母)說明 .
②(選填字母)說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路.探究影響金屬絲電阻大小的因素.他手邊除了有電路中的器材外.還有一根金屬絲,則( )
A.只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 電阻A與阻值無窮大的電阻B并聯(lián),電阻不變
B. 電阻A與導(dǎo)線B(不計(jì)電阻)并聯(lián),總電阻為零
C. 并聯(lián)電路中任一支路的電阻都大于總電阻
D. 并聯(lián)電路某一支路開路,總電阻為無窮大
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【題目】以下做法中,符合安全用電原則的是
A. 在高壓電線下植樹可美化環(huán)境
B. 保險(xiǎn)絲可以用鐵絲代替
C. 控制家用電器的開關(guān)可安裝在零線上
D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電,不能用手直接拉動(dòng)觸電的人體,應(yīng)該先切斷電源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案: A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖1所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖2所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對木塊的推力越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 .
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? . 理由是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2009年5月7日晚上,在杭州發(fā)生一起惡性交通事故,引起社會(huì)的廣泛反響.三位青年在杭州文二西路上飆車,撞死過斑馬線的行人,經(jīng)公安交警部門認(rèn)定,這是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故.行駛的汽車剎車后,不能立即停止運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)椋?)
A. 汽車受到摩擦力
B.汽車受到重力
C.汽車具有很大的速度
D.汽車具有慣性
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