杠桿OA處于平衡狀態(tài)，請在圖中畫出動力F對支點O的力臂L．


試題分析：解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離；由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．首先沿力F的方向作出F的作用線，由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂，如下圖所示：

點評：解決本題的關鍵是熟知力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點和力的作用線，從而正確地畫出力臂．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關系是：（    ）
A．GA>GBB．GA=GBC．GA<GBD．無法比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示，回答下列問題：
（1）實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其            ，這是為使杠桿所受的________通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。如果某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向________調(diào)；或將右端的螺母向________調(diào)。
（2）調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____     。（2分）
（3）在實驗中有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過實驗，獲得了下列數(shù)據(jù)：
動力F1/N           
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
4                     
5
5
4
于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們實驗過程中存在什么問題？
                                                           （2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖中的起瓶器，它屬于    杠桿(填“省力”或“費力”),它的支點是     (填A、B 、C或D)；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中      點用力最小(填A、B 、C或D)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用       N的力；如果用一重為40N的動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用    N的力(不計摩擦)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

用滑輪組在豎直方向提起重物，要求拉力是物重的．且拉力的方向向下，請在如圖所示的方框中畫出滑輪組的繞法(不計動滑輪重、繩重及摩擦，要求滑輪的個數(shù)為最少)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人體就像一部復雜的機器，包含許多物理知識。

(1)人體是______體(導／半導／絕緣)，人體的安全電壓_____________V；
(2)人的前臂如圖甲所示，是一個________(省力／費力／等臂)杠桿，這個杠桿的好處是_____________；
(3)正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W，那么在3s內(nèi)心臟做的功是__________J，這些功可把一個0.5N的雞蛋勻速舉高____________m.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小華玩蹺蹺板,當小明坐在離支點2m處時,剛好能撬動小華,此時蹺蹺板在水平位置平衡,設小明體重為G1,小結體重G2(G1<G2),則小華離支點的距離為________m,若兩人再拿同樣重的鐵球,則__________(填“小明”或“小華”)將下降.

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同步練習冊答案