13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量
B．0℃冰塊變成同溫度的水，內(nèi)能不變
C．-10℃的冰塊放在0℃冰箱中一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加
D．我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，例如壓縮氣體做功、克服摩擦做功等；二是熱傳遞，前者屬于能量的轉(zhuǎn)化，后者屬于能量的轉(zhuǎn)移；
（2）晶體熔化吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加；
（3）熱傳遞的條件是有溫度差；
（4）熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量．

解答 解：A、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加可能是吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做功，故A錯(cuò)誤；
B、0℃的冰塊變成同溫度的水，需要吸收熱量，內(nèi)能增大，故B錯(cuò)誤．
C、把-10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，由于存在溫度差，冰塊吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高，故C正確；
D、由于熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)能的改變、內(nèi)能與溫度的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．圖中，將三孔插座、開(kāi)關(guān)、燈泡正確接入電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，是冷水與熱水混合時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖中所給的信息可知，甲圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是通過(guò)熱傳遞方式使另一物質(zhì)的內(nèi)能增加（選填“增加”、“不變”或“減少”）的．假設(shè)在這一過(guò)程中沒(méi)有熱量損失，那么，冷水與熱水的質(zhì)量之比是2：1，冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜--汽化
B．冬天玻璃窗上的冰花--液化
C．夏天灑在地板上的水很快干了--凝固
D．衣柜里的樟腦丸變小了--升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．一個(gè)瓶子，最多能裝500g水，則它的容積是500cm3，用它最多能裝0.4kg的酒精．（ 酒精密度是0.8g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了用電安全，下列注意點(diǎn)中不正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手將他拉離電源
B．若沒(méi)有保險(xiǎn)絲，可用細(xì)銅絲代替
C．控制家用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)該安裝在火線上
D．電飯煲用三腳插頭是為了利用三角形的穩(wěn)定性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加，說(shuō)明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)．
（2）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥
（3）比較甲乙兩電磁鐵吸引大頭針數(shù)目，可得到的結(jié)論電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，在一架放在水平面上、已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平的兩個(gè)天平盤(pán)里，分別放入A，B兩個(gè)實(shí)心正方體（邊長(zhǎng)LA＜LB），天平仍然保持平衡，則可知mA=mB，ρA＞ρB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一束光照到互為垂直、互為平行的兩組平面鏡上，完成光路圖：

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同步練習(xí)冊(cè)答案