3.將兩個密度均勻的正方體物塊A和B放在水平桌面上,它們對桌面的壓強相等,若把二者分別放入兩種液體中,靜止時的情形如圖所示,則兩物體對桌面的壓力F<F,兩種液體的密度ρ>ρ

分析 (1)由于兩個物體都是正方體,它們各自對地面的壓強相等,已知SA<SB,利用壓強公式變形可求得兩物體對桌面的壓力關(guān)系;可利用p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh先判斷出兩個物體的密度大小關(guān)系;
(2)根據(jù)物體的浮沉情況可確定正方體物塊A和B與兩種液體的密度關(guān)系,然后可知;

解答 解:(1)已知兩個密度均勻的正方體物塊A和B放在水平桌面上,由圖可知,hB>hA,已知它們對桌面的壓強相等,即pA=pB,已知SA<SB,
由p=$\frac{F}{S}$可得F=pS,則兩物體對桌面的壓力F<F,
由圖可知,hB>hA,由p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh可得,ρA>ρB,
(2)由圖可知,A漂浮在甲液體中,由F浮甲=GA,可得ρgV排甲AgVA,
已知V排甲<VA
所以ρ>ρA,
B在乙液體中沉底,由F浮乙<GB,可得ρgV排乙<ρBgVB
已知V排乙=VB,
所以ρB>ρ,
因為ρA>ρB,所以ρA>ρ
因為ρ>ρA,
所以ρ>ρ
故答案為:<;>.

點評 此題考查壓強的大小比較,涉及到物體浮沉條件及其應(yīng)用、阿基米德原理、壓強定義式、液體壓強公式的應(yīng)用,是一道綜合性較強的題目,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.用彈簧測力計在空氣中測得某物體重8.9N,將該物體浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.9N.(取g=10N/kg).
求:(1)該物體的體積.
   (2)該物體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.原子是由原子核和核外帶負電的電子組成,原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成.科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗,并提出了多種模型.在右圖所示的兩種模型中,B(選填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.夏天,用塑料泡沫箱裝運海鮮,可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的.其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱性差的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中,小麗同學(xué)三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示.

(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,必須使彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做勻速運動.在這一前提下,甲圖中木塊所受滑動摩擦力大小為3.6N.
(2)小麗利用甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出了“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論,這樣歸納結(jié)論是否正確?為什么?不正確,兩種情況接觸面粗糙程度不一致.
(3)比較圖中的甲、丙兩組數(shù)據(jù)可得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)有人將實驗裝置改成如圖丁所示,通過拉動木塊下面的木板來進行測量.下列關(guān)于評估改進裝置的說法中,你認為錯誤的是A
A.由于木塊靜止,所以不受摩擦力    B.木塊相對木板滑動,故仍受滑動摩擦
C.測力計靜止,更方便讀數(shù)         D.木板的運動可以不是勻速運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是使小車運動到水平面上的初速度相同.
(2)小明在實驗中觀察到的現(xiàn)象是水平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,越不容易停下來.
(3)伽利略對類似的實驗進行了分析,并進一步推測可知:物體運動不受外力時它將做勻速直線運動.
(4)英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出牛頓第一定律,其內(nèi)容是一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進行討論,其中錯誤的是( 。
A.
手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強
B.
手按圖釘很容易進入墻內(nèi),減小受力面積來增大對墻的壓強
C.
水從不同孔噴出遠近不同,說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
D.
連通器內(nèi)的同一種液體,液面總是保持在同一水平面上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能 (能/不能)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是把卡片一剪兩半.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是:A
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響       B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)不變現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,關(guān)于國慶60周年大閱兵的場景,下列說法正確的是(  )
A.迎風(fēng)招展的軍旗呈現(xiàn)紅色,是因為軍旗折射了紅光
B.整個隊列整齊劃一,觀眾是通過光沿直線傳播來判斷
C.士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,是因為軍徽是光源
D.當士兵靠近一個平面鏡后,他在平面鏡中的像會變大

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同步練習(xí)冊答案