李同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系．他將一個小瓶掛在氫氣球下，瓶內(nèi)裝入適量的水，如圖（a）所示，瓶與水的總重為1牛，松手后，小瓶靜止；接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)水的質(zhì)量，如圖（b）和（c）所示．松手后，小瓶分別向下、向上運(yùn)動．他還用DIS設(shè)備測出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）由圖（a）可知：    ；
（2）由圖（b）和（c）可知：    ．
【答案】分析：要解答此題需掌握：
（1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．
（2）二力平衡時，物體所處的狀態(tài)為靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．
解答：解：在a圖中，小瓶和水受到的總重力為和拉力是一對平衡力，小瓶此時受到的合力為零，所以當(dāng)物體受力平衡時，運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變．
從b圖中可以看出，小瓶和水受到的總重力一定大于1N，拉力為1N，所以合力向下；c圖中小瓶和水受到的總重力小于1N，合力向上，所以由圖（b）和（c）可知：當(dāng)物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．
故答案為：（1）當(dāng)物體受力平衡時，運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變．
（2）當(dāng)物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．
點(diǎn)評：此題通過實(shí)驗(yàn)考查了牛頓第一定律和二力平衡的內(nèi)容，要會用所學(xué)理論知識對物理現(xiàn)象進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

32、小李和小王同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)．他們用彈簧測力計、一塊長木板、及若干塊大小和形狀都相同的長方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn)．金屬塊和木塊的長、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米，它們各自各個面的光滑程度均相同，但金屬塊表面較光滑，木塊表面較粗糙，每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛．實(shí)驗(yàn)時，他們用不同的放置方法把金屬塊（或木塊）放在長木板上，并用彈簧秤拉動它在長木板上沿水平方向作勻速直線運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)過程及記錄數(shù)據(jù)如表一，表二和表三所示．
表一   金屬塊放在長木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
1 三塊疊加平放 30 9 2.7
2 二塊疊加平放 30 6 1.8
3 一塊平放 30 3 0.9
表二   木塊放在長木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
4 三塊疊加平放 30 1.2 0.6
5 二塊疊加側(cè)放 20 0.8 0.4
6 一塊豎放 6 0.4 0.2
表三   木塊放在長木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
7 一塊平放 30 0.4 0.2
8 一塊側(cè)放 20 0.4 0.2
9 一塊豎放 6 0.4 0.2
（1）根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，可判斷他們在研究滑動摩擦力的大小與
物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度
的關(guān)系．
（2）小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．你認(rèn)為小李的結(jié)論是
合理但結(jié)論不完整
（選填“錯誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）．
（3）小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論：小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，接觸面積越大，滑動摩擦力越大．而小李認(rèn)為滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．你認(rèn)為
小王
（選填“小王”或“小李”）的初步結(jié)論是錯誤的，理由是
小王在研究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時，沒有控制壓力保持不變
．
（4）請進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系，可初步得出結(jié)論：
（a）
表面光滑程度相同的物塊，滑動摩擦力大小與壓力的比值是一個定值
；
（b）
物塊表面越光滑（粗糙），滑動摩擦力大小與壓力的比值越�。ㄔ酱螅�
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?齊河縣二模）李桂瑩同學(xué)總結(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法后發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，如圖中：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小，這里運(yùn)用的物理原理是
二力平衡
二力平衡
；乙實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊
被小球推動距離的遠(yuǎn)近
被小球推動距離的遠(yuǎn)近
反映出來．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用
控制變量
控制變量
法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時保持
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
速度
速度
的大小，同時控制小球的質(zhì)量不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物體浸沒在水中后放手，發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面，有的物體下沉到容器底部，有的靜止在水中不動，為了研究實(shí)心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們用水做實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號 物塊 質(zhì)量m/g 積體V/cm3 現(xiàn)象
1 A 7.5 30 上升到水面
2 B 25 50 上升到水面
3 C 24 24 靜止在水中
4 D 21 12 下降到底部
5 E 100 40 下降到底部
（1）李明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的體積無關(guān)，跟它質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物體上升，質(zhì)量大的物體下降．劉華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)，跟它的體積有關(guān)，且體積大的物體上升，體積小的物體下降．
請辨斷：李明的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的，劉華的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的．（填“正確”、“錯誤”）
（2）進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
當(dāng)
ρ物＜ρ液
ρ物＜ρ液
時，液體中的物體上升；
當(dāng)
ρ物=ρ液
ρ物=ρ液
時，液體中的物體懸浮在液體中；
當(dāng)
ρ物＞ρ液
ρ物＞ρ液
時，液體中的物體下沉．
（3）由此我們可知，潛艇是在排水體積
不變
不變
，浮力
不變
不變
（選填“變大”“不變”“變小”），通過水艙
注水
注水
（選填“注水”或“排水”）從而實(shí)現(xiàn)下潛的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖1）：

（1）李洋同學(xué)用玻璃板取代平面鏡是為了
確定像的位置
確定像的位置
，在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
，這是為了比較
像與物體的大小
像與物體的大小
．
（2）如果物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，像
不變
不變
（填“變大”“變小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)中還需要用刻度尺比較
物與像到玻璃板距離
物與像到玻璃板距離
．如圖2是該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)橹挥袃纱未螌?shí)驗(yàn)，一次相等，另一次不相等
不能，因?yàn)橹挥袃纱未螌?shí)驗(yàn)，一次相等，另一次不相等

（4）該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
玻璃板兩面同時成像，形成了重影
玻璃板兩面同時成像，形成了重影
．
（5）如果在實(shí)驗(yàn)時，李洋無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都無法與蠟燭的像重合，你認(rèn)為可能的原因是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．
（6）后來，他又用跳棋子代替點(diǎn)燃的蠟燭重新實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請你幫他想個辦法看清棋子的像：
用手電筒照亮跳棋子
用手電筒照亮跳棋子
．

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科目：初中物理 來源：2012屆江西省高安市初三第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物體浸沒在水中后放手，發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面，有的物體下沉到容器底部，有的靜止在水中不動，為了研究實(shí)心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們用水做實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號
物塊
質(zhì)量m/g
積體V/cm3
現(xiàn)象
1
A
7．5
30
上升到水面
2
B
25
50
上升到水面
3
C
24
24
靜止在水中
4
D
21
12
下降到底部
5
E
100
40
下降到底部
（1）李明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的體積無關(guān)，跟它質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物體上升，質(zhì)量大的物體下降。劉華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)，跟它的體積有關(guān)，且體積大的物體上升，體積小的物體下降。
請辨斷：李明的結(jié)論是     的，劉華的結(jié)論是     的。（填“正確”、“錯誤”）（2）進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
當(dāng)                    時，液體中的物體上升；
當(dāng)                    時，液體中的物體懸浮在液體中；
當(dāng)                    時，液體中的物體下沉。
（3）由此我們可知，潛艇是在排水體積          ，浮力        （選填“變大”“不變”“變小”），通過水艙             （選填“注水”或“排水”）從而實(shí)現(xiàn)下潛的。

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同步練習(xí)冊答案