【題目】雨后的天空，常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的________現(xiàn)象，早在十九世紀，物理學家牛頓就設計了實驗研究此現(xiàn)象，只要在太陽光下加一個________鏡就能完成．

【答案】 色散 三棱

【解析】彩虹是光的色散現(xiàn)象，研究光的色散現(xiàn)象時，讓白光通過三棱鏡，在三棱鏡的另一側放置一白色的光屏，在光屏上就會出現(xiàn)到彩色的光帶，故只要在太陽光下加一個三棱鏡就能完成光的色散實驗。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時所處位置如圖所示，則兩杯液體的密度ρ甲ρ乙 ， 密度計在兩杯中受到的浮力F甲F乙（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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【題目】儀征多數(shù)學校為學生配備了智能學生胸卡。智能學生胸卡除了記錄學生個人信息資料外，還具有定位（判斷學生“在�！被颉半x�！保┘熬o急呼救等功能。智能學生胸卡實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用

A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 紅外線

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【題目】一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示，對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置．已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為F浮 ， p、F浮與h的關系如圖（乙）所示．其中正確的是（ ）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以_____為參照物，人造地球同步衛(wèi)星是靜止的，以_____為參照物，人造地球同步衛(wèi)星是運動的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人走路時，被石頭絆了一下后會向________傾倒，這是因為腳碰到石頭________，而身體的上部由于________繼續(xù)保持原來________的狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·衡陽卷】在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中，開關斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示，當開關閉合時，通電螺線管有磁性，則下列說法正確的是（ ）

A．小磁針甲偏轉，小磁針乙不偏轉

B．小磁針乙偏轉，小磁針甲不偏轉

C．小磁針甲、乙均偏轉

D．滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺線管和磁性逐漸增強

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【題目】在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然磁場會對通電導體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導線A、B，相距較近地并排固定在接線板上，當兩根平行導線通電后，出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象。（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）。

（1）通過現(xiàn)象可知，平行通電導線之間有力的作用。而且，當通入的電流方向相同時，導線A與導線B相互________________________。

（2）為什么平行通電導線之間會有力的作用呢？小強通過分析認為：由于磁體與磁體之間力的作用是通過_________產(chǎn)生的，導線A與導線B通電后通過各自產(chǎn)生的_________就發(fā)生了力的作用。小剛認同小強的分析過程，他認為通過改變導線中電流的方向可以進一步補充小強的分析。如果只改變導線A中的電流方向，請你在圖乙中畫出實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（3）科學家研究發(fā)現(xiàn)，平行通電導線之間相互作用力的大小可以用安培定律 來描述。其中，I1、I2分別為兩根導線中通入的電流，L為導線的長度，r為導線之間的距離，k為常數(shù)。則對于位置固定、長度一定的兩根平行導線，要增大它們之間的作用力，可以_______________________________

（4）對于長度一定的兩根平行導線，通入不變的電流，兩根導線間的作用力與它們之間距離的大小關系可以用圖像中的圖線________（選填“a’或“b”）來表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面說法中正確的是（ ）。

A. 以岸為參照物，河水是運動的

B. 以河水為參照物，小船是靜止的

C. 以小船為參照物，人是靜止的

D. 以人為參照物，河水是靜止的

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