【題目】用已調平的天平稱量物體時,發(fā)現指針位置如圖所示,接下來正確的操作是( 。
A.向右盤加砝碼
B.將平衡螺母向左調節(jié)
C.將平衡螺母向右調節(jié)
D.將右盤的砝碼更換成質量較小的砝碼
【答案】A
【解析】解:A、天平稱量物體質量的過程中,天平的右端上翹,向右盤增加砝碼,可以使天平橫梁重新平衡.故A正確;
B、在調節(jié)天平平衡時,要移動平衡螺母,使天平平衡;而在已調平的天平稱量物體時,不可以將平衡螺母向左調節(jié),故B錯誤;
C、在調節(jié)天平平衡時,要移動平衡螺母,使天平平衡;而在已調平的天平稱量物體時,不可以將平衡螺母向右調節(jié),故C錯誤;
D、將右盤的砝碼更換成質量較小的砝碼,天平的右端會更上翹.故D錯誤.
故選A.
在調節(jié)天平平衡時,要移動平衡螺母,使天平平衡;在稱量物體質量過程中,要增加砝碼或移動游碼,使天平橫梁重新平衡.
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【題目】小明同學在用天平測物體質量的實驗中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現如圖甲所示情況 :
(1)他應采取的措施是 ;
(2)天平調節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:
① ,② .
(3)小明改正錯誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質量 g 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。
(1)實驗中是通過吸引大頭針的數量來顯示電磁鐵磁性的強弱, 當滑動變阻器滑片向左移動時,,電磁鐵吸引大頭針的個數增多,說明電流越______,電磁鐵磁性越強。
(2)根據圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是______極;電磁鐵_____(填“甲”或“乙”)的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數______,電磁鐵磁性越強;實驗發(fā)現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,___________________________。
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【題目】男生說話聲音較粗狂,女生說法聲音較尖細,這是因為他們說話時 不同,一艘測量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射,測出從發(fā)射超聲波發(fā)到接收反射回波所用時間是4s,已知聲音在水中的傳播速度是1500m/s,這處海底深度是 m.
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【題目】給顧客拍照,照完全身以后在照一張半身像,顧客保持不動,則( )
A. 照相機應離人近一些,同時暗箱拉長一些
B. 照相機應離人近一些,同時暗箱縮短一些
C. 照相機應離人遠一些,同時暗箱拉長一些
D. 照相機應離人遠一些,同時暗箱所短一些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學將一根導線繞在一枚鐵釘上制成一個電磁鐵后,利用下圖所示的電路研究它的磁性。為了讓電磁鐵吸引大頭針的數目增多,下列措施可行的是 ( )
A. 取出自制電磁鐵中的鐵釘
B. 將滑動變阻器的滑片向右滑動
C. 減少鐵釘上所繞線圈的匝數
D. 把電池的正負極對調
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