2．小明同學(xué)的質(zhì)量為40kg （選填“kg”、“g”或“N”）；假期旅游時他體驗了一次極限運動-----過山車．當(dāng)他乘坐過山車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，這時他受到的重力方向是豎直向下．

分析 根據(jù)對中學(xué)生質(zhì)量的了解填上合適的單位；重力的方向是豎直向下的．

解答 解：
中學(xué)生的平均質(zhì)量在50kg左右，個別同學(xué)質(zhì)量較小，在40kg左右；
重力是地球?qū)ξ矬w的作用力，方向是豎直向下的，所以小明受到重力的方向是豎直向下的．
故答案為：kg；豎直向下．

點評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖的各現(xiàn)象中，可作為“物質(zhì)質(zhì)量與體積有關(guān)”事實依據(jù)的有（　　） 
A．（2）與（3）B．（2）與（4）C．（1）與（4）D．（1）與（2）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目來確定，物理學(xué)中將這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于紅外線和紫外線，下列說法正確的是（　�。�
A．在醫(yī)院的手術(shù)室，病房里，可以看到用紅外燈來滅菌
B．只有高溫物體才能向外輻射紅外線
C．紫外線對人體有好處，所以應(yīng)盡可能多地接受紫外線的照射
D．利用紅外線可以加熱物體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．將沸點為12.3℃的氯乙烷噴到運動員扭傷的部位，是利用了氯乙烷迅速升華吸熱
B．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)
C．汽車發(fā)動機工作時提供動力的是壓縮沖程
D．液體在沸騰過程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度保持沸點不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，噴氣火箭的制作程序是：
①將氣球吹大，用夾子封緊進出氣口；
②將由吸管剪取的一小段，用膠帶固定在氣球上；
③用一根細繩穿過吸管，沿水平方向拉直，作為噴氣火箭的運動軌道．現(xiàn)松開噴氣火箭的封口夾子，氣球就會向右（選填“左”或“右”）運動；使氣球由靜止變運動力的施力物體是空氣；此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一個空心銅球，體積為30cm3．將它的空心部分注滿水銀，可以注水銀272克．已知銅的密度ρ銅=8.9g/cm3，ρ水銀=13.6g/cm3求：
（1）這個銅球空心部分的體積；
（2）空心銅球原來的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示．小明在圓心A點大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲．設(shè)空氣中聲速為340m/s，求圓形凹坑的半徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．平時所說“月亮躲進云里”是以云層為參照物，正在行駛的列車速度是15m/s，這句話的物理意義是列車每秒鐘通過的路程為15m，合54km/h．

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同步練習(xí)冊答案