(1)如圖所示的實驗叫奧斯特實驗,比較甲和乙兩個實驗,可得出的結(jié)論是 ______.比較甲和丙兩個實驗,可得出的結(jié)論是 ______.

(2)如圖所示的裝置可以探究 ______,這是 ______的工作原理(選填“發(fā)電機”或“電動機”).

【答案】分析:(1)通電導(dǎo)體周圍存在磁場,磁場方向跟電流方向有關(guān).
(2)通電導(dǎo)體在磁場中受到磁力作用.
(3)電動機的原理是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動.發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的.
解答:解:(1)比較甲乙,有電流通過,磁針受到磁場作用發(fā)生偏轉(zhuǎn),沒有電流,磁針沒有受到磁場作用不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)比較甲丙,改變電流方向,磁針受到的磁場磁力作用相反,說明磁場方向跟電流方向有關(guān).
(3)如圖,通電導(dǎo)體在磁場中受力而運動,電動機是根據(jù)這一原理工作的.
故答案為:(1)通電導(dǎo)線的周圍存在磁場;通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場的方向與電流的方向有關(guān).
(2)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用;電動機.
點評:(1)電流周圍存在著磁場,磁場方向跟電流方向有關(guān).
(2)掌握電動機和發(fā)電機的工作原理.
(3)掌握通電導(dǎo)體受力方向跟電流方向和磁場方法有關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、(1)如圖所示的實驗叫奧斯特實驗,比較甲和乙兩個實驗,可得出的結(jié)論是
通電導(dǎo)線的周圍存在磁場
.比較甲和丙兩個實驗,可得出的結(jié)論是
通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場的方向與電流的方向有關(guān)


(2)如圖所示的裝置可以探究
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
,這是
電動機
的工作原理(選填“發(fā)電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?杭錦旗模擬)(1)如圖所示的實驗中,真空罩中的手機
收到呼叫信號,這說明電磁波的傳播
不需要介質(zhì)
不需要介質(zhì)

(2)如圖所示,下列甲、乙兩個圖中讀數(shù)依次為
3.20
3.20
cm、
39
39
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示的實驗中所使用的儀器是
U形管壓強計
U形管壓強計
,它的用途是
測量液體的壓強
測量液體的壓強
,它的原理是金屬盒受到的壓強越大,U形管中液面的
高度差
高度差
也越大.
(2)由甲圖中所示的實驗過程可以得到的結(jié)論是
在同一液體中,同一深度朝各個方向的壓強相等
在同一液體中,同一深度朝各個方向的壓強相等

(3)由乙圖中所示的實驗過程可以得到的結(jié)論是
在同一液體中,深度越大,液體壓強越大
在同一液體中,深度越大,液體壓強越大

(4)由丙圖中所示的實驗過程可以得到的結(jié)論是
在同一深度,液體密度越大,液體壓強越大
在同一深度,液體密度越大,液體壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示的實驗裝置中,驗證阿基米德原理的裝置是
B
B
,測量大氣壓的裝置是
A
A
,探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
,探究壓力作用效果的裝置是
C
C
.(均選填字母)

(2)如圖所示,
圖是“探究阻力對運動物體的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;
圖是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上,這兩組實驗,都采用了探究實驗中常用的研究方法:
控制變量法
控制變量法
;乙實驗可以推理得出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,如圖已經(jīng)畫出了實驗電路圖.精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最
 
 
(選填“左”或“右”)端.該同學在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進行的操作是
 

A.更換一相同規(guī)格的小燈泡            B.檢查電路是否斷路
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.20 1.50 2.50
電流(A) 0.22 0.16
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)然后正常進行實驗,有關(guān)記錄在右表:
①該同學觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?
 
(寫出一條即可).
②由于粗心大意,該同學沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=U2/R=(2.2V)2/0.22A=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=U2/R=(2.5V)2/10Ω=0.625W.則燈泡的額定功率
 
0.625W(選填“>”、“=”或“<”),原因是
 

(4)該同學在實驗中進行了3次實驗(測量),下列實驗中也都采用了多次實驗(測量),其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是
 

A.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,改變鉤碼的質(zhì)量進行多次實驗
B.探究電流與電阻的關(guān)系時,改變定值電阻的阻值進行多次實驗
C.測量課本的長度時,進行多次測量
D.探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗.

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