【題目】研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不合理的是（ ）

A. 該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系 B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí)，電功率與電壓成正比

C. 小燈泡電功率的大小通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較 D. 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同

【答案】B

【解析】A. 從圖可知兩燈泡串聯(lián)，通過(guò)兩燈泡的電流相同，所以該電路所示實(shí)驗(yàn)可以研究電功率與電壓的關(guān)系；故A正確；B. 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，可以得出“電流相同時(shí)，電壓越大，用電器的電功率越大”；由于燈泡的亮暗無(wú)法準(zhǔn)確反映實(shí)際功率的大小，所以無(wú)法得出“電流相同時(shí)，電功率跟電壓成正比”這個(gè)結(jié)論，故B錯(cuò)誤；C. 為了判斷燈泡的功率大小，我們可以通過(guò)觀察燈泡的亮度來(lái)判斷燈泡功率的大小，燈泡越亮燈泡的功率越大。故C正確；D. 兩燈泡串聯(lián),流過(guò)它們的電流相同,L1、L2規(guī)格不同，則燈泡兩端的電壓不同，因此設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)可以探究電功率與電壓的關(guān)系；故D正確。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的微小壓強(qiáng)計(jì)和兩桶液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中液體是用兩個(gè)相同的塑料桶分別裝入深度相同的清水和濃食鹽水。

（1）為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度是否有關(guān)，可保持微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭方向不變，先后放在_____兩個(gè)位置（選填“a”“b”“c”“d”），并觀察_____。

（2）為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度是否有關(guān)，可保持微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭方向不變，將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放在_____兩個(gè)位置（選填“a”“b”“c”“d”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想知道家里菜籽油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜籽油，帶入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行測(cè)量．

（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至標(biāo)尺________處，并調(diào)節(jié)天平平衡．

（2）先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31g，然后將適量菜籽油倒入燒杯，放在天平左盤上稱量，天平平衡后，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜籽油的質(zhì)量為________ g．

（3）將燒杯中的菜籽油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜籽油的體積為________mL．

（4）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)菜籽油的密度為________ g/cm3 ．

（5）有同學(xué)聯(lián)想到家中做湯時(shí)，菜籽油漂浮在水面上情景，同學(xué)們?cè)谛〗M討論交流后，認(rèn)為所測(cè)的菜籽油密度值偏大，只需要在上述實(shí)驗(yàn)步驟中增加一步操作就能減少誤差，你的操作是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了倡導(dǎo)綠色出行，衡陽(yáng)市投放了大量的共享自行車，小明在水平路面上勻速騎行，人與車的總質(zhì)量約為60 kg，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積約為0.01 m2。則自行車對(duì)地面的壓力為________N；自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為________Pa。(g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察圖片并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：

（1）當(dāng)物體逐漸浸入水中，物體底面所受壓強(qiáng)將逐漸_______；

（2）當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力為_______N；

（3）比較（b）、（c）兩圖，可以得出_______越大，物體受到的浮力越大；

（4）比較_______兩圖可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)中，如圖，電路圖連接好電路后，接通開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果燈不發(fā)光，電流表指針不動(dòng)，但電壓表有明顯的示數(shù)，電路故障可能是（ ）

A. 小燈泡的燈絲燒斷了

B. 電流表燒壞了造成短路

C. 連線時(shí)，把電流表和電壓表互換了位置

D. 滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實(shí)像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 將蠟燭移動(dòng)到20cm刻度處，移動(dòng)光屏可得到倒立、放大的實(shí)像

C. 將蠟燭移動(dòng)到35cm刻度處，為使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，應(yīng)向右移動(dòng)光屏

D. 將蠟燭移動(dòng)到45cm刻度處，為使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，應(yīng)向右移動(dòng)光屏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量標(biāo)有“2．5V”小燈泡的額定功率，小峰同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，電源電壓為6V，小燈泡電阻約為10Ω．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，在標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動(dòng)變阻器中應(yīng)選用標(biāo)有“ Ω 1A”的．

（2）圖乙為小峰同學(xué)連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，但電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線，將其拆掉后，電路恢復(fù)正常，請(qǐng)?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫“×”．

（3）移動(dòng)滑片，將電壓表示數(shù)調(diào)到 V，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò)，據(jù)此分析，所測(cè)量的額定功率偏 （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·陜西一模)如圖所示，是小華探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是__________。

(2)小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到一個(gè)角度，松手后，小車將______(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”)。這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力在_________上的條件。

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