如圖所示，一輕繩繞過定滑輪，一端與粗糙水平桌面上的滑塊相連，另一端懸掛一個(gè)沙桶。調(diào)整桶內(nèi)砂的質(zhì)量，當(dāng)沙桶和砂的總質(zhì)量m=0.2kg時(shí)，沙桶和滑塊都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小v=0.5m/s。不計(jì)滑輪的摩擦，求沙桶和滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)：

（1）滑塊受到的摩擦力大小;

（2）沙桶和砂所受的重力在2s內(nèi)做的功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小軍同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鞋底都有花紋，而穿時(shí)間久了的鞋子花紋磨平了，腳底下會(huì)打滑，由此他猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體間接觸面的 有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，小軍同學(xué)選用了一塊長方體木塊、一個(gè)一端裝有定滑輪的長木板和已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖16甲，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)，使木塊水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1；

（2）如圖16乙，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)，使砝碼與木塊一起水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2；

請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小軍實(shí)際探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與 的關(guān)系；

（2）針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問題，在實(shí)驗(yàn)步驟（2）中，應(yīng)改變 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)

（1）如圖16所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)事速度是否為零___________

（2）將軌道BC段改為水平，如圖17所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于、小于還是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能？____________. 以小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)計(jì)時(shí)起點(diǎn)，大致畫出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度--時(shí)間圖像.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，重為1.5N的圓柱體豎直漂浮在水面上，其底面積S=30cm2,則水對(duì)圓柱體下表面的壓強(qiáng)P=      Pa，圓柱體下表面所處的深度h=      cm。

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如圖所示，兩個(gè)燈泡L1L2串聯(lián)，閉合開關(guān)S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是

A.電源電壓較低

B L2發(fā)生了斷路.

C. L2發(fā)生看短路

D. L2實(shí)際功率很小

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關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列敘述正確的是                                                            圖

A．電磁波只能用于通信

B．電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無害

C．手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

D．衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014 年 8 月，我國自主研發(fā)的“華龍一號(hào)”核電站總體技術(shù)方案通過專家評(píng)審。 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法正確的是

A．目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來釋放核能

B．核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒有污染

C．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

D．核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素

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科目：初中物理 來源： 題型：


家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖 18 所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。 小希的方法：

（1） 用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖 19 甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2） 如圖 19 乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積；將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3） 枇杷的密度為 kg /m3。

小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。 小明的方法：

（1） 在筐里隨機(jī)挑選 6 顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為 m。

（2） 任意選出其中 2 顆用量筒測(cè)得體積為 V。

（3） 枇杷的密度。

你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

答： 。

圖 18

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示，開關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是

A. 電流表開路，并且L1L2燈絲斷了

B. L1燈絲斷了

C. 燈泡L2開路

D. 燈泡L1短路

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同步練習(xí)冊(cè)答案