【題目】如圖所示是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組．已知在勻速起吊600N的物體上升2m的過程中，滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不計繩重及摩擦）

（1）滑輪組做的有用功是多少？

（2）繩端的拉力F是多大？

（3）若滑輪組的機(jī)械效率為75%，則提起的物重為多大？

【答案】(1)1200J (2)250N (3)450N

【解析】

(1) 使物體上升h=2m，滑輪組做的有用功：

W有用=Gh=600N×2m=1200J

(2) 由得，拉力做的總功：

由W總=Fs得繩端拉力：

(3) 額外功為：

W額=W總-W有用=1500J-1200J=300J

不計繩重和摩擦

W額=G輪h

動滑輪重：

若滑輪組的機(jī)械效率η′=75%，由：

可得：

解得提起的物重為：

G′=450N

答：(1)滑輪組做的有用功是1200J；

(2)繩端的拉力F是250N；

(3)則提起的物重為450N．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的下列情況，大人對孩子做了功的是

A.媽媽舉著孩子不動

B.爸爸扛著孩子在水平路上行走

C.奶奶背著孩子站著看風(fēng)景

D.爺爺背著孩子上山

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示.已知控制電路的電源電壓U=9V，保護(hù)電阻R1=200歐，壓敏電阻R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計.

（1）若電梯在20秒內(nèi)將一位重600牛的乘客勻速提升l5米，求電梯對乘客做功的功率.

（2）當(dāng)電磁鐵線圈電流達(dá)到20毫安時:銜鐵剛好被吸住.若該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000千克的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載(g=10N/kg).

（3）若R1換成50Ω，電梯廂內(nèi)站立總重力為多少正好超載．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙兩裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物豎直向上勻速提升相同高度．已知G1＝G2，繩子自由端移動速度v1＝v2．所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（不計繩重和輪軸摩擦）．則下列選項正確的是

A. F1＞F2 η1＝η2 P1＞P2

B. F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2

C. F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2

D. F1＜F2 η1＝η2 P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響動滑輪機(jī)械效率的因素”實驗中，小明用同一動滑輪進(jìn)行了三次實驗，實驗裝置如圖所示，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

序號

動滑物重G動/N

鉤碼重G/N

鉤碼上升的

高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動的

距離s/m

機(jī)械效率η

①

0.4

1

0.1

0.80

0.2

62.5%

②

0.4

2

0.1

1.35

0.2

③

0.4

3

0.1

1.95

0.2

76.9%

（1）實驗時，應(yīng)豎直向上________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升；若在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則測得的機(jī)械效率________（偏高/不變/偏低）．

（2）第②次實驗中，提升鉤碼所做的功為_____J，動滑輪的機(jī)械效率為______%；

（3）分析計算表中各組數(shù)據(jù)可知：在用同一動滑輪將物體勻速提升相同的高度時，若僅增加被提升物體的重力，則拉力所做的額外功________，動滑輪的機(jī)械效率________（減小/不變/增大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗時，張文同學(xué)設(shè)計如圖所示電路，R為定電阻，R1為滑動變阻器，部分實驗記錄數(shù)如下表，其中U=6V．

(1)閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處，目的是 。

（2）連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表的 ；如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤，應(yīng)換用較 量程。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論 .

（4）在研究電流與電阻的關(guān)系時，先用5Ω定值電阻進(jìn)行實驗，再換用10Ω的定值電阻時，張文同學(xué)未改變滑動變阻器的滑片P的位置，則合上開關(guān)后，電壓表的讀數(shù)將 6V（填“＜、＞或=”），此時應(yīng)將P向 移動，使電壓表讀數(shù)為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小虹猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如用甲、乙所示的實驗．探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從_____高度且____滾下來，這樣的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有相同的速度．

②選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系，理由是：兩球_______相等；得出的結(jié)論是：____________．

③選用圖乙探究的是動能與________的關(guān)系．

④物理研究方法看許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是__________法: 二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進(jìn)行實驗．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)．

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_____．

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝_____A，I＝_____A．根據(jù)測量結(jié)果得出的結(jié)論是：_____．

（4）小敏連接了實物連接圖（如圖1），此時，電流表測的是_____（“L1”、“L2”“干路”）的電流，若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接（在需改動的導(dǎo)線上打“x”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“伏安法”測電阻之后，用電流表、電壓表等實驗器材分別測量定值電阻Rx和小燈泡L的阻值，小龍同學(xué)用如圖甲的電路來測量定值電阻Rx的阻值．

（1）該實驗的原理是___________（寫公式）

（2）請將圖甲的電路連接完整，要求滑片向右移時，滑動變阻器接入的阻值變大．

（__________）

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針滿偏，其原因可能是_________（填符號）

A.滑動變阻器接觸不良 B.Rx開路

C.誤將滑動變阻器的CD接線柱接入電路 D.Rx短路

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙，則Rx的阻值是___________Ω，該實驗要進(jìn)行多次測量，其目的是_____________．

（5）小龍在某次實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大，而電流示數(shù)反而變小，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_________．

（6）另一組的小蘭同學(xué)測量小燈泡的電阻．她連接好電路并閉合開關(guān)后，改變滑動變阻器滑片的位置，記錄電壓值和電流值，并計算出小燈泡在不同電壓下的電阻值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電壓改變時，小燈泡的阻值___________ （選填“變化”“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是___________．

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

1

0.5

0.13

3.9

2

1.0

0.16

6.3

3

1.5

0.17

8.8

4

2.0

0.20

10.0

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同步練習(xí)冊答案