學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)以后,小強(qiáng)同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:
(1)測(cè)量牛奶的密度;
(2)鑒別看上去像是純金的戒指;
(3)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù);
(4)鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;
(5)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度.
你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是:
C
C

A.(1)(2)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)(5)
分析:①液體密度的測(cè)量方法:根據(jù)液體的密度的計(jì)算公式ρ=
m
V
可知需要測(cè)量的物理量是m和V,m用天平測(cè)量、V用量筒測(cè)量.但液體的質(zhì)量不能直接用天平測(cè)量,必須分兩步.那么究竟是先測(cè)量質(zhì)量呢還是體積呢?不同的方法會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成什么影響呢?需要認(rèn)真思考.
②測(cè)量物體的密度主要就是測(cè)量它的質(zhì)量和體積,用天平可以測(cè)量固體的質(zhì)量;但是形狀不規(guī)則的固體不能用刻度尺測(cè)量其體積,可以用量筒測(cè)體積或者采用排水法測(cè)量體積.
解答:解:(1)在燒杯中倒入適量牛奶,測(cè)出其質(zhì)量為m1,將適量牛奶倒入量筒,讀出體積為v,測(cè)出剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量m2,牛奶密度表達(dá)式:ρ=
m1-m2
V
該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成.
(2)戒指的體積可以用量筒、細(xì)線、水測(cè)出,戒指的質(zhì)量可以用天平測(cè)出,根據(jù)密度公式可以計(jì)算出戒指的密度,與金的密度比較,若相等就是純金的,若不相等就不是純金的.該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成.
(3)一根大頭針的質(zhì)量很小,其質(zhì)量會(huì)小于托盤天平的分度值,所以用托盤天平無(wú)法稱出一根大頭針的質(zhì)量,但可稱出幾十根大頭針的質(zhì)量,由此可算出一根大頭針的質(zhì)量.幾百根大頭針的質(zhì)量可用天平稱出,知道了一根大頭針和一零大頭針的質(zhì)量,就能算出大頭針的數(shù)目.該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成.
(4)用天平測(cè)出小銅球的質(zhì)量,用燒杯、量筒、水可以測(cè)出小銅球的體積,利用密度計(jì)算公式可以計(jì)算密度,與銅的密度比較可知是空心的還是實(shí)心的.該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成.
(5)不知銅導(dǎo)線粗細(xì),無(wú)法用所給器材測(cè)出它的長(zhǎng)度.該實(shí)驗(yàn)課題不能完成.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題用天平、量筒、水做多個(gè)實(shí)驗(yàn),難度較大,學(xué)生可能做出一個(gè)、兩個(gè),做全做對(duì)要求有較高的能力,學(xué)生能大膽去做就是最好的收獲.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?黑龍江模擬)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)打算用天平(含砝碼)、水和量筒完成下列實(shí)驗(yàn)課題:
(1)測(cè)量牛奶的密度;
(2)鑒別看上去像是純金的戒指;
(3)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;
(4)鑒別鐵球是空心還是實(shí)心的;
(5)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù).
你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?越秀區(qū)一模)(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說(shuō)出每個(gè)裝置圖是用來(lái)研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來(lái)研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

B裝置圖是用來(lái)研究
電流產(chǎn)生磁場(chǎng)
電流產(chǎn)生磁場(chǎng)
的實(shí)驗(yàn);
C裝置圖是用來(lái)研究
電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系
電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系
的實(shí)驗(yàn);
D裝置圖是用來(lái)研究
磁場(chǎng)對(duì)電流作用
磁場(chǎng)對(duì)電流作用
的實(shí)驗(yàn).
(2)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)量正方體小蠟塊的密度;④鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;⑤用天平稱出一堆大頭針的數(shù)目.你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是
C
C
.(選填下面字母序號(hào))
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)打算用天平(含砝碼)、水和量筒完成下列實(shí)驗(yàn)課題:(1)測(cè)量牛奶的密度;(2)鑒別看上去像是純金的戒指;(3)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;(4)鑒別鐵球是空心還是實(shí)心的;(5)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù)。你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.(1)(2)                                B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(4)(5)                          D.(1)(2)(3)(4)(5)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說(shuō)出每個(gè)裝置圖是用來(lái)研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來(lái)研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

B裝置圖是用來(lái)研究______的實(shí)驗(yàn);
C裝置圖是用來(lái)研究______的實(shí)驗(yàn);
D裝置圖是用來(lái)研究______的實(shí)驗(yàn).
(2)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)量正方體小蠟塊的密度;④鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;⑤用天平稱出一堆大頭針的數(shù)目.你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是______.(選填下面字母序號(hào))
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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