(1)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,正確的操作步驟是:_______(填序號(hào))。
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度;C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);E.取出溫度計(jì);F.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。
(2)小明有一支溫度計(jì),其玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻,但標(biāo)度卻不準(zhǔn)確。用此溫度計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物時(shí),示數(shù)是5℃,將其放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下正在沸騰的水中,示數(shù)是105℃,若用它測(cè)某液體溫度,示數(shù)為32℃,則實(shí)際溫度為_______℃。
(3)如圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景,指出他操作中的兩處錯(cuò)誤:
①_______;
②_______。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):5.2 探究物質(zhì)的密度 題型:單選題
圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象。由圖象可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度ρ甲、ρ乙和水的密度ρ水之間的關(guān)系是( 。
A. ρ乙>ρ甲>ρ水 B. ρ乙>ρ水>ρ甲 C. ρ甲>ρ水>ρ乙 D. ρ水>ρ甲>ρ乙
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)物理上單元測(cè)試卷:第五章 透鏡及其應(yīng)用 題型:單選題
【2017•煙臺(tái)卷】拿一副遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前,如圖所示,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,移走遠(yuǎn)視眼鏡,燭焰的像變得模糊,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )
A. 將蠟燭靠近凸透鏡
B. 將光屏靠近凸透鏡
C. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
D. 將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡
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科目:初中物理 來源:人教版 八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 達(dá)標(biāo)測(cè)試 題型:填空題
某水池中水深為1.5m,池邊的路燈高出水面5m路燈在水中的倒影是由光的 形成的,倒影到水面的距離是 m.
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科目:初中物理 來源:人教版 八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 達(dá)標(biāo)測(cè)試 題型:單選題
如圖所示,在p點(diǎn)有一發(fā)光物體,則在水下觀察者的眼里(A處),該物體的像位于( )
A. p點(diǎn)的上方 B. p點(diǎn)的下方
C. p點(diǎn) D. p點(diǎn)的左下方
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:填空題
張明同學(xué)按圖(甲)所示的方法測(cè)量液體溫度,其錯(cuò)誤是_______。糾正錯(cuò)誤后,溫度計(jì)示數(shù)如圖(乙)所示,則液體溫度為_______℃。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
一位年輕的護(hù)士用同一支體溫計(jì)依次測(cè)量了甲、乙、丙三人的體溫,中途忘了將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5℃.關(guān)于三人真實(shí)體溫下列說法正確的是( )
A. 三個(gè)人體溫都是39.5℃
B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D. 三個(gè)人中有至少兩人體溫是39.5℃
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 題型:填空題
如圖是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象.分析圖象可知:水的初溫是__℃;加熱至水沸騰用了__min;在沸騰過程中水吸收熱量,__保持不變.
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科目:初中物理 來源:(滬粵版)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.3 如何提高機(jī)械效率 題型:填空題
工人用如圖所示的甲、乙兩種滑輪,使同樣一桶沙子以相同速度勻速上升,所用的拉力分別是F甲、F乙,滑輪機(jī)械效率分別是n甲、n乙,拉力的功率分別是P甲、P乙,若不計(jì)繩重和摩擦,且沙子的重力大于動(dòng)滑輪重力,則F甲_______F乙,η甲_______η乙,P甲_______P乙.(選填“>”、“<”或“=”)
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