如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊月所受摩擦力的大小.在木板運動的過程中，以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力

B. 木塊A相對于木板是靜止的

C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大

D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下第九章《壓強》單元測試卷 題型：填空題

書包帶________些好。因為這樣肩膀的受力面積_____________，肩膀受到的壓強_______。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測試卷 題型：單選題

（2017•蘇州卷）公交駕駛員進行駕駛技能比賽時，可通過“一杯水”來考驗駕駛員的行車技術(shù)．將一杯水靜置在公交車的置物臺上（如圖），司機突然剎車時，杯中水有可能發(fā)生的情況是

A. 仍保持水平 B. 將向前溢出 C. 將向后溢出 D. 會溢出，但不能確定溢出方向

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測題 題型：計算題

珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等都有個大而重的底座，可使它們不易翻倒.那么物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小.于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點向上轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大小(物體不滑動)，來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖甲所示.

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙所示.實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小.實驗記錄如下表.

(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越________(填“大”或“小”).

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實驗方法叫____________法.

(3)實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_____________，其穩(wěn)度越大.

(4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在__________(填“上”或“下”)層，可使卡車不易翻倒.

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測題 題型：作圖題

如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)．在圖中畫出鉛筆所受彈力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測題 題型：單選題

在日常生活中，有時需要增大摩擦，有時需要減小摩擦，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦的是( )

A. 自行車車軸裝有滾珠軸承

B. 運動鞋底表面刻有花紋

C. 在自行車車輪的齒輪處加注機油

D. 輪滑鞋的底部裝有滾輪

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè)：第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型：單選題

如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時（ ）

A. 影響了車鈴的正常振動

B. 車鈴就不會振動

C. 沒有鈴聲傳出

D. 車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理下冊 第17、18章單元檢測題 題型：填空題

如圖是核電站工作情況的方框圖，請在空白方框內(nèi)填寫裝置的種類并回答下列問題。

（1）核能是_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）在汽輪機中，將蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片的______能。

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

一個聲源在振動，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是（　�。�

A. 一定是聲源的振幅太小

B. 一定是聲音的頻率過高或過低

C. 一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在傳播聲音

D. 以上三種說法都有可能

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同步練習(xí)冊答案