【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,當閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖乙線段AB表示.求:
(1)電源電壓
(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù).
【答案】
(1)解:由圖示電路圖可知,當滑片在b端時只有R1接入電路,此時電路電流最大,
由U﹣I圖象可知,電路最大電流為0.6A,
由I= 可知,電源電壓:
U=U1=I最大R1=0.6A×10Ω=6V;
(2)解:由圖示電路圖可知,滑片在a端時,滑動變阻器阻值全部接入電路,此時R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端電壓,電流表測電路中電流,
由U﹣I圖象可知,此時電路電流I最小=0.2A,滑動變阻器兩端電壓U滑=4V,
由I= 可知,滑動變阻器最大阻值:R2= = =20Ω,
滑片在ab中點時電路電流:
I= = =0.3A,
由I= 可得:
電壓表示數(shù)為U2=IR2=0.3A× ×20Ω=3V.
【解析】(1)分析清楚電路結(jié)構(gòu),由圖示U﹣I圖象求出電流,然后應用歐姆定律求出電源電壓.(2)由U﹣I圖象求出電流對應的電壓,然后應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值,然后應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出電路中電流,由歐姆定律即可求出電壓表示數(shù).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是( )
A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考,覺得混合液的比熱容應隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實驗進行驗證.
①實驗中存在的問題是 .
②糾正后,實驗通過來比較不同混合液的比熱容的大小.
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/% | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 5 |
混合液沸點t/℃ | 107 | 110 | 116 | 124 | 141 | 160 |
請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關(guān)系圖線.
(3)混合液的含水量為15%時,沸點是℃.
(4)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想: 猜想1:防凍液與水混合時總體積變。
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是 .
②為驗證猜想2是否正確,他設計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到;混合液密度變大的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國的傳統(tǒng)美食,其制作方法是:先將洗凈的山楂或其它野果穿在竹簽上,然后將山楂串蘸上糖稀,再等糖稀冷卻_____后(填物態(tài)變化名稱),令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了;寒冷的冬天,放在室外的自行車座四周掛滿了冰凌,冰凌的形成屬于_____現(xiàn)象、居民家窗戶玻璃上的“冰花”是水蒸氣_____生成的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究碎冰塊的熔化實驗中,小明設計了如圖a所示的裝置,按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.
(1) 在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序為______(用字母abc回答)。
(2) 要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還缺少的測量工具是______。
(3) 在圖示的裝置中,試管中溫度計的讀數(shù)為______℃。
(4) 小明設計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格,這個數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是:______。
(5) 在對第(3)和第(4)兩步驟進行反思改進后,小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如下的b圖像,則BC段顯示的是冰的______態(tài)。若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終______(選填“會”或“不會”)沸騰。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將一支點燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前18cm處,此時他在光屏上得到了燭焰倒立、的清晰像.然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個近視眼鏡片,由于鏡片對光線有作用,所以光屏上燭焰清晰的像變模糊了(如圖所示).若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,他可將光屏凸透鏡(選填“遠離”或“靠近”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖例的解釋說法正確的是
A. 表示小型客車行駛不得超過100 m/s的速度
B. 為當心噪音標志,表示在噪聲較大的區(qū)域,防止噪聲進入人耳
C. 為禁止鳴笛標志,表示在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院或?qū)W校附近防止噪聲產(chǎn)生
D. 為限重標志,意思是行駛在該段路面或橋面的車總重不得超過10噸
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.
(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、 的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向(選填“左”或“右”)適當移動一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)觀清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是透鏡,老師的視力缺陷是(選填“近視”或“遠視”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是張強同學探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)要求完成下列問題.
時間 | … | |||||||||
溫度 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下列方格紙上描點,作出該物質(zhì)凝固時溫度隨時間變化的圖象_________________ ;
從表中數(shù)據(jù)可以看出:這種物質(zhì)在第時是________態(tài)(選填“固”“液”或“氣”);
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出:該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”);
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點是________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com