Question

某同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在實(shí)驗(yàn)室找到如下實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為、、、、的定值電阻各一個(gè)，“”“ ”“ ”三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整．

閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最 ______ 端選填“左”或“右”．

閉合開(kāi)關(guān)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是 ______  

故障排除后，同學(xué)首先“探究電流與電阻關(guān)系”，先把的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，她拆下的電阻，改換成阻值為的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)她應(yīng)將變阻器滑片向 ______ 端選填“左”或“右”移動(dòng)。使用所有定值電阻完成這次探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為_(kāi)________。

同學(xué)把的電阻接入電路中，來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系” 她通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)出通過(guò)定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，并記錄在下表中。分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_______。 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓
電流

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來(lái)代替定值電阻，進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，老師指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是不可行的，原因是 ______ ．

明明利用上述實(shí)驗(yàn)電路，完成了“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)

將待測(cè)電阻Rx接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片。記錄電流表、電壓表的示數(shù)．

把第三次測(cè)量時(shí)，圖乙所示的電壓表示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓	電流
1
2
3	___

處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出未知電阻Rx的阻值為_(kāi)_____ ．

另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為．

方案一的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電壓表和的讀數(shù)分別為和，則電阻的阻值表達(dá)式為______；

方案二的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電流表和的讀數(shù)分別為和，則電阻的阻值表達(dá)式為______．

Answer 1