分析 (1)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),主要測(cè)量的量有兩端力的大小,和力臂的長(zhǎng)短.這里的力是鉤碼的重力,方向是豎直向下的,而力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,因此當(dāng)力臂在水平方向時(shí),與重力才剛好垂直.
(2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,力臂最長(zhǎng),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜時(shí),力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會(huì)變大.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行判斷.
解答 解:
(1)杠桿只有在水平位置平衡時(shí),杠桿本身才與豎直方向上的重力方向垂直,此時(shí)的力臂正好在杠桿上,是相應(yīng)的杠桿的長(zhǎng)度,所以測(cè)量起來會(huì)非常方便.
(2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿,杠桿在水平位置平衡,力臂為OA,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向左傾斜時(shí),力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會(huì)變大.
(3)設(shè)杠桿一個(gè)小格代表L,一個(gè)鉤碼重代表G,
根據(jù)杠桿平衡條件得,4G×3L=12GL,
所以可以在右側(cè)第1格掛12個(gè)鉤碼、右側(cè)第2格掛6個(gè)鉤碼、右側(cè)第3格掛4個(gè)鉤碼、右側(cè)第4格掛3個(gè)鉤碼、右側(cè)第6格掛2個(gè)鉤碼,都能使杠桿平衡.
故答案為:(1)水平;方便測(cè)量力臂;(2)變大;(3)1;12(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 探究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在水平位置平衡,力要豎直作用在杠桿上,力臂才在杠桿上,否則力臂不在杠桿上.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | “聞其聲,知其人”-發(fā)聲體不同,音色不同 | |
B. | “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”-聲波傳播很遠(yuǎn) | |
C. | 蝙蝠的回聲定位-聲波能傳遞信息 | |
D. | 用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 搓手手變暖 | B. | 哈熱氣暖手 | C. | 用暖手寶暖手 | D. | 曬太陽取暖 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲消耗的電功率為7.2W | B. | 甲中的電流大于乙中的電流 | ||
C. | 乙消耗的電功率為3.6W | D. | 甲的電阻值大于乙的電阻值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小 | B. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 | ||
C. | 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大 | D. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 |
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