小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個(gè)問題,決定設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時(shí)所花的時(shí)間情況。(5分)
⑴為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)所選取的兩種不同布料的大小及      也一定要相同。
⑵按計(jì)劃操作,小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時(shí)間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:
兩燒瓶中水的溫度T/℃
90
80
70
60
50
40
30
20
20
毛料所包的燒瓶花的時(shí)間 t/min
0
6
15
25
37
54
74
99
150
棉料所包的燒瓶花的時(shí)間 t/min
0
10
25
40
57
77
102
130
150
由上述數(shù)據(jù)可知:當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室溫度是:     ℃,其他條件相同時(shí),     的傳熱性較好。由此可以猜想:當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時(shí),在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?            。
⑶除了采用降低相同的溫度比較所花的時(shí)間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用                     的方法來比較兩種布料的保溫性能。
(1)厚度 (2)20 毛料 棉料衣服  (3)相同時(shí)間內(nèi)比較溫度的變化

試題分析:要比較保溫性能,就需要控制變量,只剩下一個(gè)量變化.要知室內(nèi)溫度,需要看溫度不再降時(shí)的溫度,由圖可看出分別下降的溫度;降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長短,所用時(shí)間長的,保溫性能就好.可采用另一種控制變量的方法,比較相同的時(shí)間內(nèi)溫度的變化,溫度變化小的保溫效果好.
(1)實(shí)驗(yàn)過程需要采用控制變量法,保證兩塊布料的大小和厚度相同;
(2)在130min到150min,棉料包裹的燒瓶水溫降低到20℃,不再降了,故室溫是20℃.
由放出熱量的公式:Q=Cm△t知,保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同,可以采用降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長短比較保溫性能;
當(dāng)燒瓶溫度降低到30℃時(shí),毛料包的燒瓶用了74min,棉料包的燒瓶用了102min,即毛料的傳熱性能較好,但棉料的保溫性能比較好,故冬天應(yīng)該選擇棉料的衣服保溫效果好.
(3)除了上面的辦法外,還可以采用在相同的時(shí)間內(nèi)比較溫度的變化,比如:在25min內(nèi),毛料包的燒瓶水溫降低了30℃,棉料包的燒瓶水溫降低了20℃.相同時(shí)間內(nèi),毛料包裹的燒瓶水溫降幅大,故棉料的保溫性能比較好.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

攝氏溫標(biāo)規(guī)定,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度為
A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人取過一支示數(shù)為39.5℃的體溫計(jì),直接用來測量自己的體溫,若他的體溫正常, 則測出的溫度為:(     )
A.36.5℃
B.39.5℃
C.42℃
D.以上三種溫度都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

l元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它是鐵制的.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的  (    )
A.猜想B.實(shí)驗(yàn)C.分析與論證D.評估

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某實(shí)驗(yàn)小組自制了一個(gè)簡易溫度計(jì),它的原理是利用液體的         性質(zhì)。該裝置插入瓶中的玻璃管很細(xì),目的是              。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把自制的溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出液柱達(dá)到的位置為A和B,再將刻度尺放在溫度計(jì)旁邊,用刻度尺的刻度作為該溫度計(jì)的刻度,如圖所示,該刻度尺的分度值是       ,此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是        。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中,過了一段時(shí)間后,再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中,這時(shí)兩手的感覺_   _(選填“相同”或“不相同”)。這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是__   _(選填“可靠”或“不可靠”)的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測水溫”的實(shí)驗(yàn)操作,分別如下圖中A、B、C、D所示,其中正確的是(   )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì),它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變,在氣溫發(fā)生變化時(shí),球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化,使玻璃管內(nèi)液面上升或下降,從而測量出氣溫的高低。以下說法正確的是(  )
A.當(dāng)氣溫升高,球內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面上升
B.當(dāng)氣溫升高,球內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面下降
C.當(dāng)氣溫降低,球內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面下降
D.當(dāng)氣溫降低,球內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面上升

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是    
A.人的正常體溫為35℃。B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃。
C.無錫盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃。D.無錫的最低氣溫可達(dá)零下30℃。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案