為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動(dòng)變阻器(1A 30Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)小華選用8Ω的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是

A.立即將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端

B.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V

C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路

D.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路

(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為 V,記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時(shí),則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (“左”、“右”)移動(dòng),使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測(cè)量.

(3)測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí),小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,無(wú)法完成實(shí)驗(yàn),因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)總比圖乙的示數(shù) (“大”、“小”).通過(guò)分析計(jì)算,小華認(rèn)為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實(shí)驗(yàn),接入的定值電阻阻值不得大于 Ω.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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炎熱的夏天,打開(kāi)電風(fēng)扇,就會(huì)感到?jīng)鏊恍铝姓f(shuō)法中正確的是( )

A.電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)是涼的

B.電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)加快了身上汗水的蒸發(fā),而汗水蒸發(fā)時(shí)要從身上吸收熱量

C.電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中

D.電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)帶走了我們周圍空氣的熱量,所以我們感到?jīng)鏊?/p>

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按照題目要求作圖:

(1)如圖1所示是一側(cè)帶有書(shū)柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂,并在這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)處標(biāo)上“O”.

(2)根據(jù)圖2的場(chǎng)景,在圖中長(zhǎng)方形左右兩條邊上畫(huà)出箭頭的方向,用來(lái)大致表示低空和高空的空氣流動(dòng)方向.

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以下圖片都是能量轉(zhuǎn)化的情景,其中與另外三個(gè)不同的是( )

A.

反復(fù)彎折鐵絲

B.

塞子被水蒸氣推出

C.

滑梯滑下,臀部發(fā)熱

D.

壓縮氣體

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在如圖所示的幾個(gè)情景中,人沒(méi)有對(duì)物體做功的是( )

A.

學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)

B.

女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)

C.

兩人合力將陷入雪地的汽車推出來(lái)

D.

運(yùn)動(dòng)員用力將足球踢出去

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如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動(dòng)的距離S與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為400N,此斜面的長(zhǎng)為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.則:

(1)0~5s內(nèi),工人所做的功為 J;

(2)5~30s內(nèi)拉力做功的功率是 W;

(3)工人沿斜面拉這箱貨物時(shí),機(jī)械效率為

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如圖所示,兩個(gè)水果點(diǎn)亮了發(fā)光二極管,在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于 ,發(fā)光二極管的主要材料為 (“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”),如果想控制這個(gè)電路的通斷,還應(yīng)在電路中安裝

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某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) .當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,原因是

(2)用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測(cè)量

0.2

0.2

0.4

第二次測(cè)量

0.3

0.3

0.6

第三次測(cè)量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是

(3)該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?

答: (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn),應(yīng)該

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星期天,小明同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上七點(diǎn)開(kāi)始每隔半小時(shí)對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深水池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度﹣時(shí)間圖象,如圖所示.從圖線可以看出乙的溫度變化幅度小,是 (選填“氣溫”或“水溫”)的圖線,溫度變化幅度小的原因是

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