在連接電路時(shí).

(1)開關(guān)必須______(斷開/閉合).
(2)導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上,并______時(shí)針旋緊(順/逆).
(3)某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,急忙向老師求援.老師走過來,將L1輕輕一按,L1亮起來了,L2還是不亮.
老師微笑著問:“這說明了L1處發(fā)生了什么?”
同學(xué)們異口同聲地回答道:“接觸不良”.
“那么L2為什么還不亮呢?”
同學(xué)們又傻眼了…
如果L2處有故障,是什么故障呢?親愛的同學(xué),你來說說看:______.
(1)為了防止短路損壞電源,開關(guān)在連接時(shí)應(yīng)是斷開的;
(2)接線柱順時(shí)旋時(shí)是緊的,逆時(shí)旋時(shí)是松的,故應(yīng)順時(shí)旋;
(3)由圖知,兩個(gè)電燈是串聯(lián),都沒有亮,可能是開路了,有地方接觸不良,當(dāng)按下L1后,L1亮了,說明這里接觸不良,而另一個(gè)燈泡不亮,說明另一個(gè)燈短路了,因?yàn)榇藭r(shí)電路中已有電流了.
故本題答案為:(1)斷開;(2)順;(3)短路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說:“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說:“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):               
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S1﹑S2斷開或閉合時(shí),下列關(guān)于三燈連接的情況中錯(cuò)誤是( 。
A.S1﹑S2都斷開,L1﹑L3串聯(lián)
B.S1﹑S2都閉合,L1﹑L2并聯(lián)
C.S1斷開,S2閉合,L1﹑L3串聯(lián)
D.S1斷開,S2閉合,只有L1能發(fā)光

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路中,若要使兩燈串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)______;若要使兩燈并聯(lián),就要閉合開關(guān)______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

請(qǐng)?jiān)趫D中錯(cuò)誤之處打上“×”,加以改正,并在空白處畫出正確的電路圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路中,若閉合S后則電路里將會(huì)發(fā)生______;要想使兩燈泡并聯(lián),只需將導(dǎo)線e由B接線柱拆下改接到______接線柱上即可,要使兩燈泡串聯(lián),在原圖基礎(chǔ)上最簡(jiǎn)單的改接方法是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物電路.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是幾種常用元件及其符號(hào),請(qǐng)你在圖中元件對(duì)應(yīng)的空白處畫出該元件的符號(hào).

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