【題目】如圖為某一天中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的截圖.圖中顯示的四個(gè)地方,內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大,造成這種差別的主要原因是( )
A.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大
B.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大
C.水的密度比泥土、砂石的密度小
D.水的溫度比泥土、砂石的溫度低
【答案】A
【解析】解:上海和臺(tái)北屬于沿海地區(qū)水多,水的比熱容較大;西寧和拉薩屬于內(nèi)陸地區(qū),地表以砂石泥土為主,砂石泥土比熱容較小.
白天,相同質(zhì)量的水和陸地比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少,砂石泥土溫度升高的多,所以上海和臺(tái)北升高溫度較低,西寧和拉薩升高溫度較高;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,砂石泥土溫度降低的多,所以上海和臺(tái)北降低溫度較少,西寧和拉薩的降低溫度較多,因此內(nèi)陸地區(qū)的西寧和拉薩的日溫差比沿海地區(qū)的上海和臺(tái)北日溫差大.
故選A.
沿海地區(qū)水多,水的比熱容較大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜的溫差。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說(shuō)法正確的是( )
A.a物質(zhì)的密度最大
B.b物質(zhì)的密度是2.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是b的兩倍
D.c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某種飲料的密度,取適量這種飲料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上,把(選填“平衡螺母”或“游碼”)移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè)(如圖1),則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡.天平平衡時(shí),可看成(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.
(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤(pán)內(nèi),增減右盤(pán)的砝碼,調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則燒杯和飲料的總質(zhì)量為g.
(3)將燒杯中的一部分飲料倒入量筒中.如圖3所示,量筒中飲料的體積為cm3;再用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得,這種飲料的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人的雙手間在干燥時(shí)的電阻約為5000Ω=MΩ.人雙手在潮濕的電阻約為800Ω,這說(shuō)明人雙手間電阻的大小與程度有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手將一重為6N的物體全部壓入水中,物體排開(kāi)的水重為10N,此時(shí)物體受到的浮力為 N.放手后物體將(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待物體靜止時(shí)所受浮力為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,發(fā)出的聲音是由塑料尺產(chǎn)生的,經(jīng)傳入人耳;塑料尺振幅越大,聲音的越大;若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的發(fā)生改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大型載重汽車(chē)下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),為防止剎車(chē)片過(guò)熱造成剎車(chē)失靈,要向剎車(chē)片和輪胎噴水降溫.剎車(chē)片過(guò)熱是通過(guò)方式增加內(nèi)能的;水噴到剎車(chē)片上時(shí),看到熱氣騰騰,是利用水的(填一種物態(tài)變化名稱(chēng))過(guò)程吸熱,來(lái)降低剎車(chē)片的溫度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說(shuō)法中正確的是
A. 物體的溫度越高,它含的熱量越多 B. 物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量
C. 物體的內(nèi)能增加,它的溫度一定升高 D. 物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
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