13．畫出圖中杠桿的動(dòng)力F的力臂l．

分析 根據(jù)力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離作圖即可．

解答 解：由支點(diǎn)O向F的作用線做垂線，垂線段L即為F的力臂，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點(diǎn)和力的作用線，從而正確地畫出力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．
（1）對(duì)比①②兩次實(shí)驗(yàn)，得出浮力大小為：0.4N．
（2）對(duì)比分析②③兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是在液體密度相同時(shí)浸沒(méi)在液體中的體積越大，物體受到的浮力變大（選填“變大”“變小”或“不變”）
（3）對(duì)比分析③④兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)浸沒(méi)在液體中的體積不變，浮力不變．
（4）對(duì)比分析④⑤兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸沒(méi)在液體中的體積相同時(shí)，液體密度越大，浮力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小陽(yáng)利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒（已知橫截面積為S）和適量的水，測(cè)量一塊鐵礦石的密度．以下是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h1，并記錄在表格中．
第二步：將鐵礦石輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄在表格中．
第三步：將鐵礦石從塑料碗中取出，輕輕放入圓柱形玻璃筒內(nèi)，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h3，并記錄在表格中．
第四步：利用測(cè)量出的物理量和水的密度（已知ρ水），計(jì)算出鐵礦石的密度ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水，并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中．請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：測(cè)量鐵礦石的密度．
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟第一、二步中，可求得鐵礦石所受重力的表達(dá)式G=ρ水S（h2-h1）g．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可求得鐵礦石體積的表達(dá)式V=S（h3-h1）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)常見(jiàn)物理量的估計(jì)正確的是（　　）
A．中學(xué)生的重力約為50N
B．人的密度約為0.5×103 kg/m3
C．現(xiàn)在考試室內(nèi)的氣壓略低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D．將初二物理書從地面撿到桌子上所做的功約為200 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在．意大利科學(xué)家托里拆利首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得大氣壓的值是1.01×105Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，一個(gè)底面積為1×10-2m2的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個(gè)圓柱形木塊，木塊的質(zhì)量為m=600g，密度為0.6×103kg/m3，底面積為5×10-3m2．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊浸入水中的深度h；
（3）若用外力將木塊向下壓2cm，則木塊的下底面受到水的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B．做功可以改變物體的內(nèi)能
C．物體的內(nèi)能增加，一定是溫度升高了
D．溫度相同的1kg水和1g水，內(nèi)能相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用丁三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果．
（2）比較a、b兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較a、c兩圖，可知當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．書包帶做的比較寬，是為了減小壓強(qiáng)．如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣時(shí)，會(huì)看到紙條向上（選填“上”或“下”）飄動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越大，氣體壓強(qiáng)越�。�

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