小明在常溫下用甲、乙裝置分別探究“冰和石蠟熔化的特點”,如圖所示(1)甲裝置缺少酒精燈加熱是 的(選填“可行”或“不可行”);(2)采用乙裝置加熱方式的目的是 ;(3)圖丙為冰的熔化圖像,冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);(4)根據(jù)圖像判斷冰的比熱容 水的比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東棗莊第十六中學學業(yè)水平質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:作圖題

(1)根據(jù)如圖甲中小磁針的N極,標出通電螺線管的磁感線方向,并在括號內(nèi)標出電源的正、負極.

(2)根據(jù)圖乙中通過凸透鏡后折射光線的方向,畫出入射光線.

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學初三3月單元測試物理卷(解析版) 題型:計算題

某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器。當溫度較低時,溫控開關(guān)S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱,當水沸騰后,會自動斷開進入保溫狀態(tài)。從而實現(xiàn)了自動溫度開關(guān)控制。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標準大氣壓。則:

(1)電水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多大?

(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間?[c水=4.2×103J/(kg℃)]

(3)當電水壺處于保溫狀態(tài)時,通過加熱器的電流是1A,此時電阻R0的電功率是多少?

額定電壓

220V

額定功率

4400W

水壺裝水質(zhì)量

10kg

頻率

50Hz

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學初三3月單元測試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)為3V,電壓表的示數(shù)為8V,則燈L1與L2的電功率之比為

A.3∶8

B.5∶8

C.3∶5

D.5∶3

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市燕山區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:

閱讀下面材料,并回答材料下面的問題

光纖是光導纖維的簡寫,是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具。前香港中文大學校長高錕和George A. Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸?shù)脑O想,高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學獎。

光導纖維是由純度極高的石英玻璃(主要成分是二氧化硅)拉制而成的(如圖甲所示),粗細大致與人的頭發(fā)相當,有的直徑只有幾微米。光纖通信的原理是利用光的全反射現(xiàn)象。當光從玻璃中射向空氣時,折射角會大于入射角,并且隨著入射角的增大,折射光線越來越暗,反射光線能量越來越強,當入射角大于某一角度時,折射光線消失,全部光線都反射回玻璃中,這就是光的全反射現(xiàn)象。表面上看,光好像在玻璃中彎曲前進(如圖乙)。

一根光纖的潛在帶寬可達20THz。采用這樣的帶寬,只需一秒鐘左右,即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢。諾貝爾獎評委會這樣描述:“光流動在細小如線的玻璃絲中,它攜帶著各種信息數(shù)據(jù)向每一個方向傳遞,文本、音樂、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球!

(1)計算機通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng),光纖的作用是 。

A.輸電 B.通信 C.導熱 D.照明

(2)光纖是利用光波在光導纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具。光波 電磁波(選填“屬于”或“不屬于”),光在真空中的傳播速度為 m/s。

(3)根據(jù)文中全反射的定義,請你判斷:當光從空氣射入水中,逐漸增大入射角時, 發(fā)生全反射(選填“會”或“不會”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市燕山區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,使用試電筆的正確方法是圖 (選填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市燕山區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:填空題

.某人散步時2min走了60m,求他散步的平均速度為 m/s。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市燕山區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費力杠桿的是

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科目:初中物理 來源: 題型:


體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍都是把物體斜向上拋出的運動。不計空氣阻力,這些物體從被拋出到落地的過程中(    )
A.物體的動能一直增大,重力勢能一直減小
B.物體的動能一直減小,重力勢能一直增大
C.物體的動能先減小后增大,重力勢能先增大后減小
D.物體的動能先增大后減小,重力勢能先減小后增大

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