請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)磁性強(qiáng)弱可以改變的電磁鐵，畫(huà)出它的電路圖.?

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“保溫瓶塞跳出來(lái)的原因”和“研究磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的兩個(gè)課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：

①取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿(mǎn)開(kāi)水，另一只不灌滿(mǎn)．灌好后，立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜．不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，灌滿(mǎn)開(kāi)水的瓶口薄膜保持動(dòng)，未灌滿(mǎn)開(kāi)水的瓶口的薄膜向上凸了起來(lái)．如圖A所示．
②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖B（甲）所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．
根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)①進(jìn)行分析，薄膜向上凸出來(lái)的原因：一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水
汽化
汽化
成水蒸氣（填物態(tài)變化），二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
大于
大于
（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．他又想到，第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣
液化
液化
成水，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓．
從小宇的實(shí)驗(yàn)②可得出的初步結(jié)論是
溫度升高磁鐵的磁性減弱
溫度升高磁鐵的磁性減弱
． 根據(jù)這一結(jié)論，他大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，裝置如圖B（乙）所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理
溫度較低時(shí)磁體吸引彈簧開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無(wú)法吸引彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警
溫度較低時(shí)磁體吸引彈簧開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無(wú)法吸引彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城二模）小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是
高溫可消磁
高溫可消磁
．
（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的
磁性
磁性
減弱直至消失，無(wú)法
吸引
吸引
（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警．
（3）同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒(méi)有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好．請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?黃岡模擬）某中學(xué)科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)可改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵，如圖所示．請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成他們?cè)O(shè)計(jì)的電路，要求：①滑片向右移動(dòng)時(shí)電磁鐵的磁性增強(qiáng)；②通電后使電磁鐵的左端為S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小培“玩”磁鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁鐵有時(shí)能吸住鐵釘，有時(shí)不能吸��；有的時(shí)候吸引力大，有的時(shí)候吸引力小．她思考“磁鐵對(duì)鐵類(lèi)物質(zhì)的吸引力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題，并提出猜想一：磁鐵對(duì)鐵類(lèi)物質(zhì)的吸引力的大小與它們的距離有關(guān)．
請(qǐng)你另提一個(gè)猜想二：磁鐵對(duì)鐵類(lèi)物質(zhì)的吸引力的大小與
磁鐵的磁性強(qiáng)弱
磁鐵的磁性強(qiáng)弱
有關(guān)．
（1）小培為了驗(yàn)證猜想一，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
①按如圖17所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，木塊上均勻倒置5個(gè)圖釘；
②使磁鐵下邊緣與刻度尺20cm刻度線(xiàn)對(duì)齊，記錄吸引圖釘?shù)臄?shù)目n1；
③換一個(gè)磁性強(qiáng)一點(diǎn)的磁鐵，使磁鐵下邊緣與刻度尺10cm刻度線(xiàn)對(duì)齊，記錄吸引圖釘?shù)臄?shù)目n2．
④比較n1、n2的大小，驗(yàn)證猜想是否正確．
請(qǐng)你對(duì)小培的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估：
沒(méi)有控制磁鐵的磁性的強(qiáng)弱不變
沒(méi)有控制磁鐵的磁性的強(qiáng)弱不變

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小培同學(xué)覺(jué)得這種方法測(cè)量吸引力的大小存在較大的誤差，要準(zhǔn)確測(cè)出吸引力的大小，你認(rèn)為對(duì)實(shí)驗(yàn)可作怎樣的改進(jìn)：
用天平測(cè)出吸引大頭針的質(zhì)量，計(jì)算出重力就等于磁鐵的吸引力
用天平測(cè)出吸引大頭針的質(zhì)量，計(jì)算出重力就等于磁鐵的吸引力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘粉粉落下．從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是
 
．根據(jù)這一結(jié)論，他大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，裝置如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理
 
．

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