隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，小轎車逐漸走向千家萬戶。小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好(相當于一個開關斷開)，該指示燈就會發(fā)光。圖3所示的模擬電路圖符合要求的是（    ）
B
當四個開關都閉合時，將指示燈短路，指示燈不發(fā)光，只有B情況滿足。所以答案選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩個同學分別按右圖所示的電路圖將兩只相同的燈泡連接好，當他們分別閉合開關后。

⑴甲同學發(fā)現(xiàn)他連的電路只有燈L1亮，其故障原因是____            ____      。
⑵乙同學發(fā)現(xiàn)兩只燈都不亮，老師告訴他可以用一根 導線分別接在a、b、c、d處進行逐一檢查，乙同學按 老師說的辦法去做。結果發(fā)現(xiàn)，當導線接在b、c兩點 之間時，兩只燈都亮了，故障原因是____  ____    ____  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實際電路中屬于串聯(lián)電路的是
A．教室內教學用的電腦和投影儀　　　B．節(jié)日小彩燈
C．馬路上的路燈　　　　D．家用電冰箱內的壓縮機和照明燈

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖 所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應閉合    開關；為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同府閉合開關      

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖12所示的電璐，開關閉合時電流表(甲)測量的是通過__________的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”），電流表(乙)測量的是通過__________的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2兩只燈泡是_________________關系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路，只閉合S2時，電路的連接方式為      ；當S1和S3閉合時，電路的連接方式為      ；當閉合S2和S3是不允許的，原因是               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2分）兩定值電阻R1、R2串聯(lián),連入電路中后,其兩端的電壓分別為2V和5V,已知R1=20歐姆,求R2.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是他找來了額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示甲的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開關，燈L1很暗幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的       。(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小明排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
閉合開關，滑片P向    （選填“A”或“B”)端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：
次數(shù)
電壓／V
電流/A
實際功率／W
電阻Ω
1
1．6
O．20
O．32
8．00
2
2．5
O．24
O．60
1O.42
3
2．8
O．26
O．73
1O．77
(4)小明注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡的實際功率越      ，小燈泡越亮。燈L1的額定功率是    W。
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變      表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。若該電表的另一個量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請在方框內畫出能測量小燈泡L2額定功率的實驗電路圖。

(6)小明在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是他忽略了      對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法      (選填“正確”或“錯誤”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

按要求設計電路圖．實驗器材有兩節(jié)干電池，兩盞規(guī)格相同的燈泡和一只開關，要求：閉合開關時一盞燈發(fā)光，開關斷開時兩燈都發(fā)光．

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