18.如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為120N的物體勻速提起,在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m.圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖.

(1)計算物體上升的速度;
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是功,并列式計算出該物理量;
(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率.

分析 (1)根據(jù)s=3h求出物體上升的高度,再根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出上升速度;
(2)圖乙中橫軸表示繩自由端移動距離s,縱軸表示拉力大小F,陰影部分是一個長方形,陰影部分面積表示力和距離成績,即為功;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$求出機械效率.

解答 解:
(1)由圖可知n=3,則物體上升高度h=$\frac{1}{3}$s=$\frac{1}{3}$×3m=1m,
物體上升的速度:v=$\frac{h}{t}$=$\frac{1m}{5s}$=0.2m/s;
(2)圖乙中橫軸表示繩子自由端移動距離s,縱軸表示拉力大小F,陰影部分是一個長方形,陰影部分的面積表示力和距離乘積,即為功;
W=Fs=50N×3m=150J;
(3)滑輪組提升該重物時的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%=$\frac{120N}{3×50N}$×100%=80%.
答:(1)物體上升的速度0.2m/s;
(2)功;該物理量為150J;
(3)滑輪組提升該重物時的機械效率80%.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對滑輪組省力特點、功的計算、機械效率計算公式及其變形公式的理解和掌握,弄明白圖中陰影部分面積的含義是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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8.關(guān)于能源和信息,下列說法中正確的是( 。
A.光纖通信是利用電流來傳播信號的
B.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變
C.煤是可再生能源,以煤為燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境的污染
D.紫外線和紅外線都屬于電磁波

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9.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是( 。
A.0dB的聲是人耳感覺不到的
B.汽車倒車?yán)走_利用了超聲波傳遞信息
C.摩托車消聲器的作用是在聲源處減弱噪聲
D.物體振動時一定會發(fā)聲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是(  )
A.人沐浴時水的溫度一般是60℃
B.家用掛壁式空調(diào)正常工作時的電流約為5A
C.兩個雞蛋的重力約為10N
D.初中生跑50m所需的時間約為20s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明用如圖甲所示的實驗裝置觀察冰的熔化(冰的質(zhì)量為200g),收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的“溫度--時間”圖象.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)]

(1)實驗中,將盛放冰的試管放在水中加熱,這樣做的目的是使冰均勻受熱;
(2)由圖乙可知,冰屬于晶體(晶體/非晶體);冰在熔化過程中,內(nèi)能變大(變大/變小/不變);
(3)設(shè)酒精燈在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,且不計熱損失,根據(jù)圖象信息和相關(guān)知識,可估算出燒杯中冰熔化吸收的熱量約33600J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列估測值最接近實際的是( 。
A.學(xué)校教學(xué)樓每層樓的高度約5m
B.一名中學(xué)生站在水平地面上的壓力約為60N
C.人的密度約為1.0×103kg/m3
D.人步行的速度約為6m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.假日小亮和同學(xué)去沙湖游玩,看到大片大片的蘆葦?shù)褂吃谒,時不時還能看到大大小小的魚在水中游竄,他們看到的蘆葦?shù)褂笆枪獾姆瓷洮F(xiàn)象,看到水中的魚是光的折射現(xiàn)象.

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7.如圖是給某物質(zhì)加熱時的溫度與時間變化關(guān)系圖,由圖可知,該物質(zhì)是晶體選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小選填“大”或“小”).

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8.科學(xué)興趣小組做了一個有趣的紙盒實驗:在水平桌面的右端放有一個封閉紙盒,一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運動.在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小,最后停在了A位置.如圖所示.

小組同學(xué)對這一現(xiàn)象展開了討論:
(1)小明認為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外,可能還受到紙盒的影響.為了證實他的猜想,小明應(yīng)該如何設(shè)置實驗?拿掉紙盒后重復(fù)實驗,觀察小車停止的位置,并與原來比較
(2)小明通過實驗發(fā)現(xiàn),紙盒能使小車運動速度減小得更快.那紙盒里有什么呢?小芳提出了以下假設(shè):
假設(shè)1:紙盒中有鐵塊.
假設(shè)2:紙盒中有磁體.
假設(shè)3:紙盒中有閉合的線圈.
小強根據(jù)已學(xué)的知識否認了假設(shè)1.
(3)小強打開紙盒,發(fā)現(xiàn)里面是一個閉合的線圈.為什么閉合的線圈會使小車的速度減小得更快?請對這一現(xiàn)象作出合理的解釋.帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時,閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,小車的動能轉(zhuǎn)化為線圈的電能,動能減小,速度減小的更快.

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