下列關(guān)于電流的說法中不正確的是

A. 電荷只要運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流

B. 只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流

C. 自由電子定向移動(dòng)的方向與人們規(guī)定的電流方向相反

D. 金屬導(dǎo)體中，自由電子定向移動(dòng)形成了電流，因此它的移動(dòng)方向就是該電路的電流方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理：第十九章 生活用電單元練習(xí)題 題型：單選題

一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，對(duì)此表演的合理解釋是

A. “法師”有特異功能，確定不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)第四章 光現(xiàn)象 測(cè)試卷 題型：單選題

測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是

A. 3m B. 5m C. 4m D. 6m

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)．

(2)為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

(5)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是________．

A．探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：填空題

一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過_____方式改變其內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：單選題

圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，為定值電阻．閉合開關(guān)，在滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過程中，關(guān)于電壓表和電流表的示數(shù)變化，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是

A. 電壓表、電流表示數(shù)均變大

B. 電壓表、電流表示數(shù)均變小

C. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：單選題

如圖所示的各種電路，同種元件的參數(shù)均相等，能利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電燈從亮到熄滅的電路是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)．

(2)為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

(5)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是________．

A．探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理 15.3串并聯(lián)電路－作圖題練習(xí)題 題型：作圖題

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